期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
我院药品仓储保管现状与分析 被引量:5
1
作者 贾淑云 秦蕴 王小玲 《安徽医药》 CAS 2012年第11期1707-1708,共2页
我院于2011年11月荣膺三级甲等医院,医院的管理水平有了大幅度的提升,药事管理工作也迈上了一个新的台阶,全院药师更把保障患者健康和用药安全作为自己的社会责任和药学服务的首要任务。药品作为特殊的商品,在生产、经营过程中,由... 我院于2011年11月荣膺三级甲等医院,医院的管理水平有了大幅度的提升,药事管理工作也迈上了一个新的台阶,全院药师更把保障患者健康和用药安全作为自己的社会责任和药学服务的首要任务。药品作为特殊的商品,在生产、经营过程中,由于内外因素的影响,随时都有可能出现质量问题。如何使药品质量保持最好的稳定状态,使其各项质量指标保持在合格范围内,科学的养护是先决条件,而养护工作的一项重要内容就是科学贮藏[1]。 展开更多
关键词 医院 药品 仓储保管 现状与分析
下载PDF
临床药师参与胸腺肽不良反应的药学监护 被引量:1
2
作者 黄峰 杨亚辉 +1 位作者 陈杰 史天陆 《中国现代医药杂志》 2011年第6期114-115,共2页
临床药师坚持深入临床会发现和采集到很多临床用药问题,特别是药物引起的不良反应,且药师在临床可以使不良反应得以及时上报和处理。
关键词 药物不良反应 临床药师 药师参与 药学监护 胸腺肽 用药问题
下载PDF
传统中药汤剂与中药配方颗粒剂比较研究 被引量:35
3
作者 肖龙泉 《中医药临床杂志》 2014年第7期729-731,共3页
目的:探讨中药配方颗粒剂与传统中药汤剂的优劣及运用前景。方法:学习参考有关文献结合工作实践对二者的的临床疗效、质量研究与控制、临床使用特点、药物经济学及贮藏运输等方面进行对比分析。结果:中药配方颗粒剂相比较传统中药汤剂... 目的:探讨中药配方颗粒剂与传统中药汤剂的优劣及运用前景。方法:学习参考有关文献结合工作实践对二者的的临床疗效、质量研究与控制、临床使用特点、药物经济学及贮藏运输等方面进行对比分析。结果:中药配方颗粒剂相比较传统中药汤剂具有明显的优势。结论:随着时代的发展、科技的进步以及研究的深入,中药配方颗粒剂将有更大的发展空间和应用前景。 展开更多
关键词 传统中药汤剂 中药配方颗粒剂 比较研究 优势 应用前景
下载PDF
五子衍宗丸对少弱精子症模型大鼠睾丸组织Catsper1蛋白及其mRNA表达影响 被引量:9
4
作者 黄峰 李莉 +2 位作者 吴德玲 王莉 王桐生 《安徽中医药大学学报》 2016年第5期70-73,共4页
目的通过检测大鼠睾丸组织Catsperl蛋白及其mRNA表达水平,探讨五子衍宗丸治疗少弱精子症的作用机制。方法将体质量200-220g的雄性SD大鼠随机分成正常组,模型组,生精胶囊组,五子衍宗丸低剂量、中剂量、高剂量组。采用连续灌服雷公藤... 目的通过检测大鼠睾丸组织Catsperl蛋白及其mRNA表达水平,探讨五子衍宗丸治疗少弱精子症的作用机制。方法将体质量200-220g的雄性SD大鼠随机分成正常组,模型组,生精胶囊组,五子衍宗丸低剂量、中剂量、高剂量组。采用连续灌服雷公藤多苷8周的方法复制少弱精子症模型,模型复制成功后连续给药4周。采用Westernblot法测定Catsperl蛋白含量,采用荧光定量PCR法测定CatsperlmR—NA表达水平,采用酶联免疫吸附试验检测睾丸组织中cAMP含量。结果生精胶囊和高剂量五子衍宗丸能明显提高模型大鼠睾丸组织中降低的cAMP含量以及升高睾丸组织中降低的Catsperl蛋白及其tuRNA表达水平(P〈0.05)。结论促进Catsperl蛋白表达并参与cAMP-Ca2+正反馈可能是五子衍宗丸提高精子质量的机制之一。 展开更多
关键词 五子衍宗丸 少弱精子症 Catsper1蛋白 CAMP
下载PDF
1例老年支气管哮喘患者的药学监护 被引量:2
5
作者 刘建廷 张轶群 蒋艳丽 《安徽医药》 CAS 2010年第8期980-981,共2页
目的探讨临床药师为老年支气管哮喘患者实施药学监护,以改善治疗效果。方法通过参与临床查房,在工作实践中不断检验和完善对老年支气管哮喘患者实施药学监护的途径。结果通过实施药学监护,可明显提高老年支气管哮喘患者预防和用药的安全... 目的探讨临床药师为老年支气管哮喘患者实施药学监护,以改善治疗效果。方法通过参与临床查房,在工作实践中不断检验和完善对老年支气管哮喘患者实施药学监护的途径。结果通过实施药学监护,可明显提高老年支气管哮喘患者预防和用药的安全性,有效性和经济性。结论临床药师应在临床工作中不断总结和探索,对老年支气管哮喘进行最合理的药物治疗。 展开更多
关键词 老年支气管哮喘 药学监护 合理用药
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部