浅谈尝试教学法在初中生物教学中的应用

尝试是人类学习的一种途径，与传统教学不同，尝试教学法提出“先试后导，先练后讲”，强调学生的主体作用。本文根据初中生物课程特点和笔者的教学实践，比较两种教学模式的教学效果，从而探索尝试教学法在初中生物教学中的可行性，以及尝试教学法的教学优势。