探究优化小学语文合作学习的策略

在小学语文教学中,引导学生进行合作学习是十分重要的。在精准教学理念下,要精心选择合作内容,激发合作学习热情;精细设计合作问题,推进合作学习进程;精准把握合作时机,引发合作学习需求。

浅议班主任德育工作

班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。笔者当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。当好"心理医生",因人施教"教师应当是心理医生"是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师"不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者"。如何做好学生思想政治工作,培养学生健康的心理和健全的人格呢?笔者的做法是:一把钥匙开一把锁每个学生的素质、才能等都是有差异的。

那张心形的红纸片

2014年三月份的一天,我正在办公室批改《基础训练》,当我拿起一本翻开时,忽然,一个巴掌大的纸片从我的眼前划过飘落到地上。我弯腰捡起发现是一张被裁剪得很不规则的猛然看去又如心形的红纸片。我正想随手扔掉,却发现上面有行歪歪斜斜的字：田老师节日快乐。我连忙翻看练习册的封面——吴××。顿时,我激动地端详着这行字,看着看着,那熟悉的脸庞,那桩桩件件的往事又浮现在我的眼前。2013年9月,我来到距县城约四十公里的刘村学校支教,

提高小学语文课堂教学有效性的策略

“以学生为主体,把学习的主动权交给学生”,这是在新课程标准中指出的核心的目标之一.而“如何在课堂教学中,为学生主动、自觉地参与学习创造条件,提升课堂有效性”,则是课堂教学的重点研究课题.激发学习兴趣、引导学生善思多问、以反馈信息提高效率,是行之有效的课堂教学方法.