小学六年级语文教学中的情感教育探索

语文是在小学阶段学习的一门重要学科,学生通过学习语文可以了解如何获取知识,如何表达自身的想法,而在小学六年级阶段的教学中,由于学生的思想意识都表现的相对成熟,教师可以将情感教育的方式引入其中,促进学生的有效学习。

浅析如何在教学中培养小学生数学学科核心素养

随着新课改的不断推行,培养小学生学科核心素养已经成为小学数学教学的主要目标,同时也是数学教学的根本任务,培养小学生的数学学科核心素养,能够让学生掌握良好的数学学习能力,对其以后的数学学习有着重要的铺垫作用。为了更好地落实对学生数学核心素养的培养,教师就需要积极地去探索培养学生核心素养的有效方式和路径,从而研究出有效的培育方法,来引导学生养成良好的数学核心素养,本篇文章主要分析小学数学学科核心素养的培养路径。

小学六年级语文教学中的情感教育探索

语文是在小学阶段学习的一门重要学科,学生通过学习语文可以了解如何获取知识,如何表达自身的想法,而在小学六年级阶段的教学中,由于学生的思想意识都表现的相对成熟,教师可以将情感教育的方式引入其中,促进学生的有效学习。