基于核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育对策探析

随着课程改革的快速推进和开展,当前的小学英语教学也面临着新的机遇和挑战,对于课堂教学的质量和教师的教学能力都提出了全新的要求.本文基于核心素养这一背景,就如何开展小学英语绘本阅读教学进行了总结和分析,提出了笔者的一些看法和经验,希望对提升小学英语教学的质量、促进学生的英语学习、发展学生的英语能力带来积极的帮助.

合作探究法在小学语文教学中的应用策略

合作学习可以通过讨论和沟通增加学生之间的信息交流,充分发挥学生的补充作用。无论是从课堂上还是从课堂下,学生不仅可以掌握更多的语文知识,而且还可以掌握学习语文知识的技能。探究合作学习的基本原则是利用动态因素之间的相互帮助,在教育领域,鼓励学生相互合作。由于中国“方块字”的特点,在识字教学中运用小组合作学习十分有益。

小学英语课堂教学中多元思维能力的培养

多元思维能力能够有效地促进小学生学习和生活中的动手思考能力,帮助学生探索新鲜事物,推动学生大脑发育,敢于想象,勇于创新,教师在教学过程中要充分关心学生,平等对待每一个学生。在英语教学过程中,积极鼓励学生回答问题,并及时给予表扬。通过各种各样的教学方法,除了学习基础知识外,学生的多元思维也得到了锻炼和发展。

如何提高小学生音乐课堂学习兴趣

在教学过程中，为了提高教学的成效，教师就应该采取多种教学方法激发学生的学习兴趣，这样才能够使学生积极地参与到课堂中去，提高学生的综合能力。在小学音乐的教学过程中，教师应该巧妙利用一些技巧来激发学生的音乐学习兴趣，从而完成教学任务。

对小学数学计算教学的几点有效思考

计算教学在小学数学教学中占据着重要位置,是教学内容的重要组成部分,也是小学生学习知识的基础。计算在日常生活、工作、学习中不可或缺,而且计算课本身具有很强的抽象性、逻辑性。新课程对计算课也提出了更高的要求,因此,教师要改变陈旧枯燥的教学模式,创新教学方法,培养学生准确、迅速、灵活的计算能力,是每一位小学数学教师应尽的义务。

谈新课程的小学数学教学

在当前的小学数学新课标背景下,运算能力主要是指学生能够根据相关的运算法则以及运算定律进行正确运算的能力。在小学数学教学中,教师要培养学生的运算能力。而运算能力与计算能力是不同的,计算能力主要指口算、心算以及笔算等简单的操作形式,更侧重的是一种技能,运算能力则更侧重逻辑思维能力。

如何提高小学数学运算能力

在当前的小学数学新课标背景下,运算能力主要是指学生能够根据相关的运算法则以及运算定律进行正确运算的能力。在小学数学教学中,教师要培养学生的运算能力。而运算能力与计算能力是不同的,计算能力主要指口算、心算以及笔算等简单的操作形式,更侧重的是一种技能,运算能力则更侧重逻辑思维能力。