小学美术课堂中对学生审美能力培养的重要性研究

小学阶段是学生发展的第二乳期阶段,在此阶段学生普遍呈现出心理发育不成熟、模仿能力强、对外界感知敏感、易被他人影响的状态,在小学美术教学方面的目的,在于通过以美术学科独特的教育表达方式,吸引学生学习美术的注意力,培养长久的美术学习兴趣,在美术课堂中陶冶情操,明确美的感受,培养学生的审美能力是美术教学活动的重点项目,教师在美术课堂中对学生进行审美能力的培养对学生未来学习生活有着不可忽视的重要作用。

一石激起千层浪——浅谈“大语文”观下的小学语文阅读教学

一颗小小的石头,扔进无边的湖水里,就能激起巨大的波浪。当今社会,多媒体信息技术迅速发展,各种图书音像层出不穷。小学阶段,学生的价值观,道德观,判断能力,审美能力都还在形成发展当中,通过语文教学引导学生阅读经典,感知世界,帮助他们形成正确的道德观念,提升判断审美能力是小学语文教学的重要目标。

谈儿童绘本在小学美术教学中的应用

儿童绘本就是图画书,它蕴含着丰富的文化艺术,同时它的展现更是充满想象力,因此深受学生的喜爱。将儿童绘本应用到小学美术教学中,它能以直观、形象的方式把美的感受传达给小学生,帮助他们认识美丽多彩的世界,提升小学生的审美能力和美术素养。鉴于此,本文就儿童绘本应用于小学美术教学的策略发表几点建议。美术教学活动的开展要特别关注教学中学生兴趣的培养。

小学语文识字教学方法改革与创新研究

在小学的学习阶段,学生对许多的知识的学习都是最基本的学习,在我们教师教学的过程中要注意把握好方法教学,对于学生来说,在低年级的学习中总会遇到许多的问题,这时候,我们教师一定要做好引导作用,让我们的学生在这个阶段可以学的更好。刚刚接触到系统化的教学,学生对于许多的汉字还不认识,所以在这个时候,我们教师不妨把学生识字认字的能力进行培养,在学生初级学习阶段提升他们的自主识字能力,让他们凭借着自己的学习就可以认识足够多的汉字,这是十分重要的一点。语文的教学过程中,识字一定是最基本的学习,特别是一年级的时候,学生刚刚经过幼儿园的学习,首次接触到系统化的教学,这个时候,作为教师一定要去积极思考,在小学语文的识字教学过程中去不断地革新,找到一个适合当前时代的、新的教学方法。

问题与趋势——小学英语词汇教学探讨

随着经济的发展和社会水平的提高,英语的使用在日常生活水平中越来越重要,词汇教学是英语教学的基础,也是小学英语教学的一个重难点。为了培养学生主动学习英语的积极性,发展学生的语言交际能力,本文将从小学英语词汇教学中常见问题出发,探究小学英语词汇教学中常用的教学方法,并提出具体的实际策略来提高小学英语词汇教学的有效性。

游戏教学法在小学英语教学中的应用研究

英语新课标中明确指出,英语教学应该以激发学生的学习热情为核心.另外,为了符合新课标的基本要求,充分调动小学生的英语学习主动性,小学英语教师应该积极采用游戏教学法来开展课堂教学,以此来推动小学生学习英语.此外,结合小学生的性格特点可以看出,他们通过做游戏还能够有效地提高自身的学习效率.基于此,文中重点分析了游戏教学法在小学英语教学中的应用策略.

新课改下小学数学教学策略

小学时期的数学教育是很重要的,小学的数学基础水平的能力也影响着之后的数学学习。小学时期的数学,没有特别难的章节,有些思维比较活跃的能很好的掌握小学数学,打好基础。那教师们如何去调动学生们的学习兴趣呢?教师们在教学时采用一些生动有趣的教学方式,有趣的教学小游戏,就可以把学生们的学习兴趣调动起来,利用学生们活泼的性格,把学生们的学习积极性激发,这时在带入一些知识点,学生们就可以在快乐的氛围中学习。学习氛围的提升,可以帮助学生们对知识点记忆,加深理解。有效的提高学生们的学习效率,让学生们感受到数学的乐趣以后,学习兴趣自然就被激发出来了。