高中生英语学习动机减退:原因与对策

现阶段,很多学生在升入高中学段以后,很可能会对英语产生厌倦心理,从而导致学生的英语学习动机减退。那么,为什么会产生这种现象呢?笔者通过访谈和观察发现初高中教材的差异性,初高中教师管理方式的差异性,初高中教师教学风格的差异性,家长对孩子的辅导以及部分家长的错误观念会在很大程度上影响学生的英语学习动机减退。初高中教材的差别较大。

吉林省初中生学习动机减退影响因素的城乡对比研究

引言本文汇报的是吉林省教育厅"十二五"社会科学研究一般项目"吉林省中学生英语学习动机减退的城乡对比研究"(项目编号2014B040)的部分研究成果。研究旨在通过分层抽样的方法,弄清吉林省初中生英语学习动机减退的影响因素有哪些,这些因素中哪些是主要的因素。我们选取了来自吉林省不同地区的5所中学的1,524名中学生,这其中男生752人,女生772人;一年级学生504人,二年级学生548人,

多媒体资源应用的有效性探讨

随着教育信息化的推进，“班班通”工程的实施和交互式电子白板的逐渐普及，多媒体资源的应用也越来越普遍，其必将从初期的“好奇”阶段向“理性”使用的阶段过渡，应用的有效性也越来越受到重视。著名信息技术教育专家何克抗教授指出：“目前，国际上关于信息技术与课程整合理论的研究……但是对第三方问题，即整合的途径与方法还研究得很不够。而这恰恰是信息技术与课程整合理论中最核心、最关键、最难解决的问题，也是广大教师最为关注的问题。”由此可以看出，多媒体资源如何有效应用，已成为广大专家和教师关注的焦点，是亟待研究和解决的问题。笔者现结合自己的工作实践，与广大同仁共同探讨这一问题。

高中翻转课堂实施的误区与对策

翻转课堂在推进和实施过程中,一些实际的误区和困难会逐渐浮现:翻转课堂的定位,微视频的制作,评价方式的调整,学生的可控情况,学生课业负担的减轻,教学要求的转变等。面对这些困难,笔者结合自己的教学实践进行了原因分析,并提出适当的解决措施。

试题赏析，赏析什么

感悟教学之美，可以从四个维度——外观之秀，内涵之慧，人文之浓，理性之精（张奠宙语）——着手欣赏．赏析高考试题，除了精彩的解法，亦可从外观、内涵、人文、理性等视角深入鉴赏，细细品味。

中国近现代社会生活的变迁

1．清末有官员惊叹：“国之典章莫重于章服，而今之章服之紊亦已甚矣。已职员所涉历，车于陆，舟于水，皆洋式也；酒于觥，肉于俎，皆洋食也；楼其冠，洋其履，德、法其衣裳，皆洋工也。”