小学语文教学中如何利用自由阅读提升学生的精读能力

想要积累知识,就离不开阅读。对于精读而言,其是有别于泛读的一种概念,即细致深入的一种研读方式。对重要的书籍与文章,应该认真反复的阅读,更应该逐字逐句的钻研,并透彻的理解重点语句和与章节表达出来的思想与情感,这即是精读。精读是一项耗时耗力的工程,需要阅读者做好充足的心理准备,生词、难句以及文章重点等,都需要一步步的整理出来。在小学语文课堂教学中,需要教师根据学生的阅读能力为其选择适当的自由阅读素材,并有效引导学生开展精读。通过引导小学生自由阅读,向学生推荐阅读篇目,实现精读共享以及开展功能目标模式等方式,使小学生能够健康阅读,并能够体会到阅读的乐趣。

小学语文教学中的情感教育及其实施问题分析

素质教育背景下,对于小学语文教学提出了更高的要求。教师在语文教学过程中,要积极转换教学理念,将情感教育理念融入到教学形式中。以有效提高学生学习兴趣和语文综合素养,实现语文情感教育实效。本文主要阐述了小学语文情感教学具体策略探究。

新课改下的有效课堂教学

课堂教学是一门艺术。学生如果对数学有浓厚的兴趣．就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感．学习起来就省时省力．这就是所谓的“乐学之下无负担”。如何创设高效的课堂．提高学生的学习效率．是每位教师都要思考的问题。把教师和学生从题海中解脱出来．让学生轻松快乐的学，教师轻松快乐的教，在和谐的教学氛围中提高教学质量．实现真正的高效课堂．是每个教师的责任和义务。怎样创设高效课堂，提高学习效率，我在教学实践中总结了以下几点：