信息化手段对小学英语教学效果的影响探讨

随着我国对外经济贸易的逐步开展和现代信息化技术水平的普及与提高,信息化教学手段也越来越得到认可。本文以小学英语教学的现状为切入点,进一步探讨了信息化手段对小学英语教学效果的积极影响,最后提出了在小学英语教学中应用信息化手段时应注意的问题,以供参考借鉴。

小学数学教学中学生反思性学习能力的培养策略探究

数学科目一直是教育业的基础重点培养对象,是伴随在人们的生活中,解决生活中的众多问题。小学阶段的学生具有活泼好玩、天真、对未知好奇并且学习速度快的特点,教师在对学生进行数学教学时应当顺应孩子的天性,采取合适的方式进行教学。新课改后,教育学家根据现代社会的人才需求提出一系列重要的教学理念,希望培养出具有能力与思想的新时代青少年,因此教师需要根据学生年龄特性,结合现代教学思想,为学生建立一个高效有趣的学习环境,注重学生的能力与思考的培养,将数学教育推向新的征程。

关于核心素养的小学生数学能力结构要素及其培育方案

如今教育问题已经引起了世界范围内的广泛关注,这也是促进国家现代化发展的重要支撑力量,因此就需要着重从小学生的角度出发,来提高他们的综合实践能力。本文将从关于核心素养的小学生数学能力结构要素及其培养方案进行深入研究,并提出相应的见解,以此来不断的提高小学生的数学能力,帮助他们奠定更加扎实的数学基础。