浅谈初中历史教学中如何培养学生的思维探索能力

思维探索能力指学生在学习初中历史的过程中能够保持质疑的心理态度,且能够发挥自身的能力解决疑惑的能力。在这种能力的驱使之下,学生能够对初中历史课堂保持高度的学习积极性,并且能够极大促进初中历史教学效率的提升。本文中,编者针对初中历史教学中学生思维探索能力发展缓慢的原因进行了探索,且针对性提出了部分策略促进学生初中历史思维探索能力的培养。

初中生物教学中发现问题与研究能力的培养

在初中生物教学开展中,教师要运用一定的教学方法促进学生对教学问题的提出能力和研究能力,促进学生在生物学习中对生物学科知识提出质疑的能力,进一步激发学生的疑惑心理,从而在研究的过程中,发现问题解决问题,进而获取知识,促进学科素养的培养。