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小学数学生活化教学探究
1
作者
张淼
《新课程》
2017年第32期190-190,共1页
学生的各种行为活动都受一定的学习动机所驱使和支配,而学习兴趣是学习动机中最活跃和最现实的成分,若想使学生在数学学习方面取得优异成绩,促使数学课堂获得高效化的教学,就必须使学生对数学学科产生浓厚的学习兴趣。以初中数学为例,...
学生的各种行为活动都受一定的学习动机所驱使和支配,而学习兴趣是学习动机中最活跃和最现实的成分,若想使学生在数学学习方面取得优异成绩,促使数学课堂获得高效化的教学,就必须使学生对数学学科产生浓厚的学习兴趣。以初中数学为例,并结合多年的教学实践经验,对在初中数学教学中培养学生学习兴趣的思路谈几点看法与意见。
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关键词
初中数学
学习兴趣
教学方式
课外实践活动
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职称材料
题名
小学数学生活化教学探究
1
作者
张淼
机构
安徽省亳州市谯城区谯东镇铜关小学
出处
《新课程》
2017年第32期190-190,共1页
文摘
学生的各种行为活动都受一定的学习动机所驱使和支配,而学习兴趣是学习动机中最活跃和最现实的成分,若想使学生在数学学习方面取得优异成绩,促使数学课堂获得高效化的教学,就必须使学生对数学学科产生浓厚的学习兴趣。以初中数学为例,并结合多年的教学实践经验,对在初中数学教学中培养学生学习兴趣的思路谈几点看法与意见。
关键词
初中数学
学习兴趣
教学方式
课外实践活动
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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作者
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1
小学数学生活化教学探究
张淼
《新课程》
2017
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