-
题名迈出异步教学的第一步
- 1
-
-
作者
汪荔荔
-
机构
安徽省休宁县海阳第一小学
-
出处
《异步教学研究》
2000年第2期43-45,共3页
-
-
关键词
小学
异步教学
教学质量
教学改革
-
分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
-
-
题名异步教学的三大优势
- 2
-
-
作者
吴连根
-
机构
安徽省休宁县海阳第一小学
-
出处
《异步教学研究》
2009年第3期69-70,共2页
-
文摘
1998年9月,我校引入黎世法教授创立的异步教学法,在周文礼、汪荔荔两位校长的亲自主持领导下,此项实验分别在语文、数学、自然等学科中进行。我满怀信心,带领小语组的同事们在小学四、五、六年级语文教学中开始进行异步教学改革的实验。两年多的教学实践证明,异步教学法是一种具有科学性和先进性的教学方法,它与传统的教法比较,具有三大优势。
-
关键词
异步教学法
语文教学
教学改革
教学实践
教学方法
六年级
先进性
科学性
-
分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名做好“六字”文章 提高读写水平
- 3
-
-
作者
黄彩虹
-
机构
安徽省休宁县海阳第一小学
-
出处
《小学语文》
2007年第9期28-28,共1页
-
文摘
作文来源于生活,习作教学要注意开拓学生的视野、丰富学生的生活。俗话说“百闻不如一见”,因此,我经常组织学生参加郊游、参观、访问等社会实践活动,带学生走进五彩缤纷的现实世界,让他们精神饱满地投入生活。这样,学生在脑中储存的表象多起来了,他们想象就丰富、开阔了。
-
关键词
文章
读写
社会实践活动
习作教学
现实世界
学生
生活
作文
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名异步教学的三大优势
- 4
-
-
作者
吴连根
-
机构
安徽省休宁县海阳第一小学
-
出处
《异步教学研究》
2001年第2期14-14,16,共2页
-
-
关键词
异步教学
优势
课堂结构
师生关系
-
分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名我的同桌——吴琦凡
- 5
-
-
作者
刘畅
-
机构
安徽省休宁县海阳第一小学四年级
-
出处
《快乐作文(中年级版)》
2016年第7期39-39,共1页
-
文摘
太好了,终于可以不用和芦智凯做同桌啦!这个芦智凯总喜欢在桌子上吐口水,上课还总是打扰我。这不,听到要换同桌的消息,我高兴得都快蹦起来了。
-
关键词
小学教育
语文
作文
《我的同桌--吴琦凡》
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
-
题名“两道杠”的自述
- 6
-
-
作者
刘畅
-
机构
安徽省休宁县海阳第一小学四年级
-
出处
《快乐作文(中年级版)》
2016年第9期39-39,共1页
-
文摘
嘿!大家好!我是两道杠,一块正方形白布,正中间是两道鲜红鲜红的“杠”。我还有一个姐姐和一个弟弟,分别是“三道杠”和“一道杠”。你可别小瞧我们三姐弟,只有品学兼优的小主人,才有资格拥有我们。
-
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-