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用圆锥曲线和直线系求无理函数值域 被引量:1
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作者 李功和 《中学数学(江苏)》 1994年第10期34-35,共2页
关键词 圆锥曲线 直线系 求函数值域 直角坐标系 充要条 三角换元法 平行直线 函数的值域 原函数 判别式法
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对一道数列题解法的探究
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作者 李功和 《中学数学(江苏)》 1996年第7期33-35,共3页
题 求数列1,22,333,4444,……的前n项和。(贵刊95年第10期P26例9)此题见于多种习题集。为了叙述方便,原解抄录如下:
关键词 数列题 自然数 数列通项 前N项和 “一” IL—2 习题集 全椒县 公式表示 正整数
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直线系与参数讨论
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作者 李功和 《中学数学(江苏)》 1995年第10期17-19,共3页
对于含参数讨论题,常规解法其过程大多比较冗长繁琐,甚至有时对参数讨论非常棘手。本人在教学实践中,用圆锥曲线和直线(系)解有关含参数讨论题十分奏效。她既能沟通解析知识与代数知识的内在联系,又可避免复杂的计算和讨论。其解法简捷... 对于含参数讨论题,常规解法其过程大多比较冗长繁琐,甚至有时对参数讨论非常棘手。本人在教学实践中,用圆锥曲线和直线(系)解有关含参数讨论题十分奏效。她既能沟通解析知识与代数知识的内在联系,又可避免复杂的计算和讨论。其解法简捷明了,学生易掌握。 一。 展开更多
关键词 直线系 不等式 直角坐标系 圆锥曲线 含参数问题 等轴双曲线 教学实践 充要条 讨论题 原方程
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浅谈高中数学课程的价值
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作者 范茂章 《科学大众(智慧教育)》 2007年第7期44-44,共1页
课程标准对数学的价值给予了概括地,全面地,高度地评价,主要包括数学的基础性,工具性价值,应用价值和人文价值。
关键词 高中数学 课程价值
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