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题名应用导数解题的方法与误区警示
被引量:1
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作者
姜家长
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机构
安徽省全椒县古河中学
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出处
《中学数学教学》
2007年第2期44-45,共2页
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关键词
导数
误区
应用
解题
数学问题
数学内容
模拟题
高考题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名高中数学教学中的抽象函数
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作者
常卫国
王宽明
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机构
安徽省全椒县古河中学
西南大学数学与统计学院
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出处
《数学教学通讯(中教版)》
2006年第7期38-40,共3页
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关键词
抽象函数
高中数学
数学教学
运算法则
表示形式
近代数学
初等数学
数学发展
技能考核
类函数
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名基于J2EE的网络数据采集系统的设计与实现
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作者
宋宏兵
费贤举
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机构
安徽省全椒县古河中学
常州工学院计算机信息工程学院
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出处
《福建电脑》
2007年第8期143-143,148,共2页
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文摘
随着网络技术的发展和测控要求的不断提高,测控仪器仪表网络化已成为测控领域的发展方向。网络化数据采集系统的实现就显得尤为重要。本文分析了传统数据采集系统的不足,给出了基于J2EE的网络数据采集系统的硬件和软件实现方案。
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关键词
远程测控
数据采集系统
局域网
B/S模式
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分类号
TP274.2
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名浅谈物理实验测量中的有效数字
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作者
王明
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机构
安徽省全椒县古河中学
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出处
《学周刊(下旬)》
2015年第3期153-153,共1页
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文摘
杨振宁先生说过"物理是以实验为本的科学。"他指出了物理实验的重要作用,而很多的实验都要进行测量。在测量时,测量值与真实值之间总会有差距,这种差距我们称之为测量误差。因此,有效数字的读取和处理就显得特别重要。测量有直接测量和间接测量,意味着有效数字的读取和处理就不相同。在物理量的测量中,了解和掌握有效数字的读取等相关知识,对测量的结果的有效性是非常重要的。
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关键词
物理实验
测量误差
有效数字直接测量
间接测量
运算规则
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分类号
TB9
[机械工程—测试计量技术及仪器]
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题名一类根植于课本例题的高考题
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作者
姜家长
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机构
安徽省全椒县古河中学
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出处
《中学数学教学》
2007年第4期38-39,共2页
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关键词
课本例题
高考题
平面向量
数学第一册
共线向量
人教社
定理
高中
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名巧借微课,激活初中英语课堂教学
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作者
曹治翠
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机构
安徽省全椒县古河中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第27期32-32,共1页
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文摘
与传统的视频相比,微课有着更加明显的优势,体现在微课主题非常明确,切入点小;微课短小精练;微课使用比较方便,同时方便学生学习等。网络技术飞快发展的今天,微课在教学中的应用越来越广。
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关键词
网络技术
学习
学生
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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