浅谈物理课堂教学的有效性

提高课堂教学的有效性,是全面提高教学质量的基本要求,是实施素质教育的一项重要任务,也是减轻学生过重负担的一个根本措施。让学生对物理产生浓厚的兴趣,从而有效地激发他们内在的求知动力,提高课堂的效率,特别是在新理念下所倡导的"以学生为本"的今天显得尤为重要。

基于新课改理念的高中地理教学方法研究

传统的高中地理课堂教学中，因为教师常常主宰着课堂，所以学生基本上没有自主学习和探究实践的机会，既缺乏用所学知识解决实际问题的能力，也无法提高地理学科素养。随着新课程改革的不断推进，高中地理教师应当顺应时代潮流，转变陈旧的教学观念，探索有效的教学方法，促进学生学习能力和地理学科素养的提升。

欲看银山拍天浪 开窗放入大江来——浅谈阅读与写作的内在关系

阅读是一个人的精神发育史。没有阅读就没有一个人心灵的成长、精神的发育。一个没有阅读的学校不可能有真正的教育。人生因读书而芳香四溢，写作也因阅读而内容丰富!一、情趣高雅有品位 通过读书，提升心灵的境界，使文章具备一定的品位。

谈高中地理课堂的教育优化

地理作为高中课堂最重要的一门学科,如何提高学生学习地理的成绩,是高中地理教学最重要的研究课题。在教学的过程中教师要跟随时代的步伐,积极探索和改革教学的方法,采取有效的措施培养学生学习的兴趣。同时教师在教学的过程中,也要善于引入巧妙的知识,用图示法或者是其他的教学方法减轻学生对地理知识理解的难度,指导学生的学习方法。做到因材施教,重视学生能力的培养,逐步提高学生分析问题、解决问题的能力,达到地理教学的最佳效果。

在地理课中渗透德育教育的探究

学校素质教育的首要任务是德育,德育是学生健康成长的条件和保证,作为学校课程之一的地理也理应承担教育责任.地理学科是一门复杂的系统化学科,地理德育是进行地理教学的重要组成部分,将德育教育有效渗透于高中地理教学的常规化教育中,对于培养学生高尚的道德情操和正确的思想观念具有十分重要的现实意义.因此地理教师应该紧扣教材,立足课标,深入挖掘和研究地理德育的内容、形式、方法,把德育目标分解到日常教学中,从而充分发挥地理德育的独特魅力.