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浅议如何实现历史教学的情感、态度与价值观目标
被引量:
4
1
作者
马林
《才智》
2009年第30期92-93,共2页
如何实现历史学科的情感、态度与价值观目标,我认为最关键的问题是要转变教师的观念,使每一位历史教师把情感教育看作是历史教育的重要功能之一,但同时也要注重方法:首先要深钻教材,选择恰当的"启情点";其次要创设生动具体的&...
如何实现历史学科的情感、态度与价值观目标,我认为最关键的问题是要转变教师的观念,使每一位历史教师把情感教育看作是历史教育的重要功能之一,但同时也要注重方法:首先要深钻教材,选择恰当的"启情点";其次要创设生动具体的"问题情境";最后要综合运用多种教学方法。
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关键词
价值观目标
情感教育
历史教师
历史教育
历史课程标准
历史人物
爱国主义情感
黄海大战
历史课本
原文传递
题名
浅议如何实现历史教学的情感、态度与价值观目标
被引量:
4
1
作者
马林
机构
安徽省全椒县谭墩初级中学
出处
《才智》
2009年第30期92-93,共2页
文摘
如何实现历史学科的情感、态度与价值观目标,我认为最关键的问题是要转变教师的观念,使每一位历史教师把情感教育看作是历史教育的重要功能之一,但同时也要注重方法:首先要深钻教材,选择恰当的"启情点";其次要创设生动具体的"问题情境";最后要综合运用多种教学方法。
关键词
价值观目标
情感教育
历史教师
历史教育
历史课程标准
历史人物
爱国主义情感
黄海大战
历史课本
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅议如何实现历史教学的情感、态度与价值观目标
马林
《才智》
2009
4
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