椭圆与圆的“亲戚”关系

在解析几何的学习中,常用圆的定义与性质来类比椭圆的相关性质,为解决椭圆问题提供解题思路,那么圆是否是椭圆的特殊情况呢?笔者主要从椭圆与圆的定义、相关性质进行对比和归纳,圆与椭圆的确存在非常紧密的“亲戚”关系.

思想政治课教学的心理误区与跨越

思想政治课教学的成败、效益高低与师生的心理状态之间存在着密切联系，师生具有良好的心理状态有益于思想政治课教学取得成功，获得高效益，获得最大价值。从四个方面阐述了营造良好心理氛国的方式，从而促进了思想政治课教学的跨越。

探究性学习模式在高中物理教学中的应用

在教学中采用探究性学习模式,可以培养学生独立进行科学探究的能力,获取新的知识分析和解决问题的能力以及互动和沟通的能力,这一点与国家支持的物理新课标的目标相吻合。本文高中物理教学中"探究性学习模式"做了思考。

马甲线效应下的形态美学研究

本文从国务院71号文入手,对照国家学生体质健康测试分析结果,从马甲线效应和形态美包含的要素作为研究背景,以马甲线为研究对象,分析马甲线塑形方法,从而得出身体核心部位的综合全面锻炼才能有效达到马甲线塑形效果,实现形态美,引申到核心区域锻炼对锻炼者心智和人生价值观的影响,实现锻炼者身体形态和品质的共同进步。

高中语文教学中人文素养的培养策略

在高中阶段是培养学生的重要阶段,尤其是对学生的人格培养,对世界的认识,对生活的认识,对是非的判断都是非常重要的时期。但是在所有价值观的培养中,人文精神的培养是其中特别重要的,尤其是对刚升入高中的学生来讲。语文作为一门学科,它包含着各种各样的独特的特点。有工具的属性,传播的属性,记录的属性等等。这些特点能使在以后语文的教学中有序的培养学生的人文精神。

Young不等式的两种新证法

给出了Young不等式的两种证法：均值不等式法和函数法.从引理到Young不等式的证明基本上都是采用初等数学的方法,是一次从初等数学的角度来思考高等数学问题的尝试.

论述类文本阅读及答题策略初探

论述类文本多运用抽象思维,采用各种概念并加以判断和推理,观点明确,逻辑性强,文本抽象、深奥、枯燥、 难懂.论述类文本阅读是高中生必须具备的一种阅读能力,高考更是将论述类文本阅读列为现代文阅读的首考内 容.依据论述类文本的文体特点和阅读规律,针对高考的考查要求,我们总结出论述类文本及答题的阅读策略：通过 “猜读”,深入文本,建构意义;通过“比对”,紧扣文本,准确答题.

数学问题情境创设的原则及方法

数学问题情境创设为学生营造了一个良好的学习环境，确保数学学习与现实生活的有效结合．教师要结合学生的特点和数学学习情况，合理创设数学问题情境，以帮助他们在合作学习和交流过程中掌握数学知识和技能，提高课堂教学效率．

论高中英语词汇学习心得分享

词汇是高中英语教学的主要内容,基础打的扎实,学生能力的发展才会顺利。通常情况下,教师会为我们提供体验的机会、探究的条件,创设情境后鼓励我们积极思考,在良好的课堂氛围里分析词汇理解课文,把更多精力放在学习技能的探索上、知识储备的完善上。高中生朝着正确方向突破自我,将来可以做高素质、全能型的栋梁之才。本文是我对高中英语词汇学习心得的简单总结,分享给其他人一些经验,让我们都能达到有效学习的目标。

论微课在高中英语教学中的应用及启示

伴随科技的快速发展,信息技术走进校园。微课作为一种新型授课模式,不仅有效打破了时间、空间对课堂的限制,并且具有形式多样、内容生动、呈现直观的优势。在高中英语中应用微课教学,既有助于提升课堂效率、活跃授课氛围,实现师生、生生互动,也有利于培养学生良好的语感,激发其学习英语的积极性。基于此,笔者以浅析微课的应用价值为切入,简要分析微课在高中英语教学中的应用及其所带来的启示,以期为构建英语高效课堂助力。

思维导图在高中英语阅读教学中的应用初探

阅读理解可以说是高中英语教学中学习难度较大、复杂性较高的教学内容,其教学不单单是对学生英语词汇、句式以及时态等知识的掌握与应用能力的考查,更是对学生的逻辑思维理解能力和分析能力有着极高的要求.加之高中英语阅读素材的词汇量较大,涉及的知识范围较广,使得当前高中英语阅读教学的效果并不是很理想.合理利用思维导图开展高中英语阅读教学活动就成为高中英语教学的主流趋势.

论微课在高中英语教学中的应用及启示

伴随科技的快速发展,信息技术走进校园。微课作为一种新型授课模式,不仅有效打破了时间、空间对课堂的限制,并且具有形式多样、内容生动、呈现直观的优势。在高中英语中应用微课教学,既有助于提升课堂效率、活跃授课氛围,实现师生、生生互动,也有利于培养学生良好的语感,激发其学习英语的积极性。基于此,笔者以浅析微课的应用价值为切入,简要分析微课在高中英语教学中的应用及其所带来的启示,以期为构建英语高效课堂助力。

高中英语阅读教学中评判性思维能力培养探索

阅读教学是高中英语教学实践的重要环节,在培养学生英语思维和语言表达能力上效果显著。在阅读教学中融入批判思维培养目标旨在提升学生的阅读理解能力,提高其答题正确率,基于此,本研究将重点分析高中英语阅读教学中培养学生批判性思维能力的方法,希望笔者提出的教学建议能够对广大同行起到参考作用。

高中政治的案例教学法探究

高中政治学科是培养学生的思想道德意识的重要课题,现如今教育制度的不断改革对高中的政治教育提出了更高的要求,而传统的高中政治教育形式却很简单,不能从实际的教学案例入手加深学生对实事政治的理解。在此基础上,本文对案例教学法在高中政治教学中的应用进行了研究,并提出了优化教学法的策略。

浅谈如何在高中英语教学中进行思维训练

英语作为一种不同国家之间交流的语言工具,在我们的生活中有着很重要的作用.在交流的过程中我们要想把自己的观点表达清楚,那么我们就需要有一个清晰明了的思维过程.所以,在学习英语的过程中,我们不仅要学习英语的基本语法知识,也要锻炼自己的思维能力.当我们有一个好的思维能力的时候,我们就能更轻松的学习一门语言.本文从高中英语思维模式培养的必要性以及高中英语教学中进行思维训练的方法等两方面进行阐述.

发现学习在高中英语教学中的应用分析

学生的学习中就需要不断发现,'发现'这一个理念在高中的英语教学中表现得尤其明显.在新课标中,要求老师明确教学的目的,改变教学方式,要求教师在新课改的要求下必须体现出'发现''实践'等新的教学理念.发现学习在高中教学中有利于帮助学生发挥出更好地学习效率,实现课程设计的意图,可以更好地培养学生发现问题以及探究问题的能力,鼓励学生利用科学的方法来获取知识,使学生充满主动性和积极性,为培养学生的发展奠定基础.

也谈数学方法在物理中的应用

数学是物理学研究的重要工具,用数学知识和数 学方法解决物理问题是非常常见的,但是很多高中生缺乏这种 学科间知识牵连,总觉得物理和数学是两门不同的学科,缺乏 运用数学知识解决物理问题的意识和能力。所以在物理教学 中要有针对性地提升学生用数学方法理解物理问题的意识与 能力。

例谈“历史年表”在高三复习教学中的运用

一些历史教师在高三复习教学中极力强调对知识点的'细化'与'深化',力求'面面俱到',这样固然能够夯实基础,为提升学生历史学科能力做好知识准备,但基于已有新授课时的教学基础,难以避免一些不必要的重复,造成学习资源的浪费,让原本应该'经济实惠'的复习教学因经常'炒冷饭'而变得'低效'且索然无味。笔者认为'历史年表'教学是带领高三师生走出困境的高效利器,依据有三:其一.

高中英语阅读教学过程中的文化导入探讨

语言是文化的代表形式,学习英语这门学科,掌握必要的文化知识是必不可少的,也只有在深入了解文化的基础上,才能精通一门语言.高中英语阅读教学中的文化导入是这一年龄段学生学习的需求,也是他们步入更高学习阶段的标志.本文将对有效的实践策略展开论述.

高中英语学习方式优化探讨

随着信息时代的发展,各国之间的经济文化交流日益频繁.英语作为一种国际语言,在人们的生活中的作用越来越重要.为了适应国际趋势的发展潮流,我国应重视青少年英语知识的培养.高中阶段又是学生学习英语的重要阶段,所以有关教育部门对高中英语的教学进行了调整,颁布了新的课程要求.教育工作者需要根据新课标的规定,在教学的过程中积极的改进自己的教学模式,从而使学生们提高自己的学习效率.本文围绕高中英语学习方式的优化进行了阐述,希望能够为高中学生在以后的英语学习起到积极的作用.