校本研修助推乡村教师专业成长——以六安市叶集区姚李镇中心学校为例

校本研修是基于学校、为了学校、发展学校的研修。新时代教育振兴背景下的乡村校本研修需要多角度、多方面地整合力量,让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。六安市叶集区姚李镇中心校依托阜阳师范大学2020年度"国培计划"项目校本研修课题"乡村教师‘同侪互助’式国培研修:设计与实践",组建了校级研究型学习共同体,突出以学科为基础、问题为中心、案例为载体的校本研修模式,并通过专家的专业引领唤醒乡村教师专业自觉;通过课例探究促进乡村教师教学反思;通过共读共研提升乡村教师教育智慧。