例谈微课在小学数学教学中的实践与思考

在当下,教育信息技术发展迅猛,微课作为一种新型的教学模式和学习方式,正在被教育界广泛应用于日常的教学中.我们教师可以制作并应用微课来辅助教学,帮助学生更好地学习数学.

浅谈Camtasia Studio 8.6在小学数学中的应用

在"互联网+"教育大背景下,学生自主学习成为必然趋势,应运而生的"微课"成为教育热点,它是对传统教学发展进行补充的一种新型的教学资源。微课制作本身就是一个研究和学习的过程,教师通过微课可以进行资源的积累、分享和交流,既能有效提升教师的自信心和成就感,又能提高教师教学与信息技术的整合能力,从而有力地促进了教师教学观念的转变和教学水平的提高。

作业盒子支持下的小学数学低年级作业的管理与优化

我国于2012年出台《教育信息化十年发展规划(2011—2020)》,2016年出台《教育信息化“十三五”规划》之后,于2018年4月又出台了《教育信息化2.0行动计划》,教育部对教育信息化所寄予的厚望不言而喻。而“互联网+”为教育实现信息化提供了方便,其中“作业盒子”是一款开发在线作业的APP,其能否有效替代低年级学生的纸质作业,还需教师结合自己的一线教学实践进一步思考,文章为广大教师提供交流与借鉴。

核心素养培养下小学英语课外作业布置策略探究

新时期、新课改背景下,对人才的培养提出更高的要求,培养学生核心素养,成为教学的核心任务。义务教育阶段的英语教学核心素养的关键是加强学生的智力、提高综合能力,促学生全面发展。英语家庭作业,是课堂的有效延伸,是对英语学习的巩固和强化。文章主要对城乡小学高年级英语作业现状的调查和分析的基础上,阐述核心素养背景下,小学英语家庭作业的布置的有效策略。

小学数学课堂练习题设计的现状研究

练习题是检测老师教学水平和评估学生学习水平的一种教学工具,在学校教育中起着至关重要的作用,因此,必须重视课堂练习题的设计改革研究.本文论述了小学数学习题设计的现状.

小学语文作业的减负增效策略

伴随“双减”政策逐渐落地,各学科教学的减负增效策略逐渐取得成效。就小学学科而言,语文是主要的基础学科,也是一门灵活性强、趣味性强的语言学科。语文学科的减负增效不仅仅是为了提升学生的学习获得感和参与度,提升教学效果,更是为了回归学科本色,回归立德树人的教学宗旨,让人文素养培育真正渗透学科学习,让语文成为趣味之学、素质之学。

小学语文课堂教学有效性的研究

随着我国教育改革的不断深入发展,课堂教学的有效性开展成为教师越来越关注的话题。课堂教学有效性展开不仅可以使教学质量得以提高,教学目标得以实现,同时,也为提升学生的学习效率,激发学生的学习动机提供重要保障。目前课堂教学仍存在低效甚至无效的状况,使教与学很难达到双赢。因此,提高教学的有效性迫在眉睫,本文笔者从三个方面针对课堂有效教学进行分析与研究。

“网”助小学语文线上教学

随着科学技术的更新换代，小学语文教学手段得到了不断提升。

分析小学语文课本阅读量的现状以及思考

当下的小学生在学习语文的过程中存在着的一个重大问题——阅读量不足。阅读量不足又会导致语文知识储备不足。小学生需要兼顾课内课外的阅读,应熟读课本,确保把课内知识一一地了然于心,还应该在课外多阅读、多思考,从而拓宽语文学习版图,成为有着深厚语文核心素养的人。因此,在小学语文课本阅读的教学过程当中,教师需要分析学生关于阅读量存在的问题,并对教学方法加以创新。

家庭教育在小学语文教育中的意义研究

语文是一门综合性较强的学科，其他学科均是以语文学科为基础，以激发学生学习兴趣为主要目的，对学生学习习惯的影响是比较大的，而养成学习习惯仅依靠学校安排的课程是不够的，还是需要学生家长协助学校。本文针对新冠期间家庭教育对小学语文教育的意义进行阐述。

循序渐进——成就小学语文高效课堂

新课改理念下,"高效教学"成为教学活动的基本追求。小学语文教学要想实现高效化,就要为学生营造出积极主动的课堂气氛。因此,小学语文教师应以循序渐进的方式逐渐唤醒小学生的语文学习欲望,让高效从口号变为成果。

小学音乐教学中教师策略与儿童兴趣

小学音乐教育对于儿童智力的启迪、人格的塑造、想象力和创造力的培养等都有不可替代的独特作用。然而,在音乐活动中,有时教师无法捕捉到儿童学习的情况,寻找不到儿童学习的反馈或是教师无法对儿童学习的反馈及时地进行指点与评价。究竟怎样做才能使音乐教学富有实效,真正促进儿童各种能力的发展成为了摆在教师面前的难题。本文从教师策略指导对儿童的兴趣影响作翔实的阐述,以期同行对音乐教育的重新认识,以便更有效地实施音乐教育。

思维导图在小学作文教学与辅导中的应用

作文是语文学习中的重要组成,作文能力是学生情感抒发和表达的主要表现,更是学生综合语文素养的重要体现,因此作文教学在小学语文教学中占据重要的地位。然而,小学生思维发展还不成熟,知识积累量还不够,作文对他们来说比较困难。作为语文教师,我们应该以新课程标准为目标,结合学生特点和学习实际,运用思维导图优化作文教学策略,提高学生作文兴趣,培养学生作文能力。

如何开展小学语文游戏化教学

新时期下,随着我国素质教育和新课改的全面实行,各种先进的教学模式和教学理念不断涌现,游戏化教学作为一种全新的教学模式,其应用于语文教学中可以激发学生的学习兴趣,对提升课堂效率具有积极意义。本文主要针对如何开展小学语文游戏化教学进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。

论小学语文口语交际能力的培养

《语文课程标准》明确指出：“使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。”那么，在小学语文教学中，我们教师如何利用好教学培养小学生的口语交际能力呢？下面谈一谈我在口语交际教学中的几点体会及做法。

合唱教学在小学音乐教学中的有效运用

小学音乐是我国基础教育的重要学科,音乐教学能够培养学生的音乐素养,陶冶学生的情操。小学合唱教学,是一种集体性很强的声乐艺术,是音乐教育中的一项重要组成部分。它高雅的音乐艺术表演形式不仅能表达人们的思想感情,丰富人们的精神生活,陶冶人们的审美情趣,它更是一门艺术、一门科学,是美育的重要内容。本篇文章主要针对合唱教学在小学音乐教学课堂中的应用进行探究,希望通过有效的方法指导和教学措施的创新,不断地利用合唱教学增强小学音乐教学的有效性,满足新时期背景下课程改革的需要和学生音乐学习需求。

优化教学方法,增强小学生语文写作能力

语文写作是检验学生语文综合水平的主要指标,语文新课改指出要通过学生的写作来实现他们语文学科综合素养的提升。本文主要论述小学语文教师要革新写作教学方法,特别是要引导好学生勤于收集生活素材、乐于强化阅读、善于丰富情感,以此实现学生写作水平的增加,语文综合素养的提升。

情的升华,美的享受

作为一名年轻的小学语文教师,当课堂成了我的生活,这里自然承载着我的人生追求与梦想。我经常思索:什么样的语文课堂才是孩子们想要的呢?根据自己的教学实践探索与总结、对优秀语文课的观摩、对语文教学理论的学习,及周围有经验教师的探讨,我深切地感受到“情”与“美”在语文课堂教学中有着无可替代的重要作用。

搭建实践平台筑牢落实语文要素的基石

对于单元语文要素的落实与转化,教师要精准解读语文要素所指向的训练要点,在精准定位、充分解读后,促进语文要素的落实和转化。对于语文要素,教师不能停留在了解的层面,而需要搭建言语实践的平台、开掘落实转化的通道,以此推动学生言语意识的不断发展。

你好,7.07千米

春日的一个周六下午,老爸带着我去他的新工作单位参观。参观完毕,我们准备回家。见天气还不错,活泼好动的我随口说了一句:"今天我们跑步回家吧。"老爸应声答道:"好呀!‘华为运动健康’正在开展一项‘新春线上马拉松’活动,赛程有6千米、21千米、42千米,你选一个?"从老爸办公室到家里大约有4千米,我琢磨了一下:虽说我以前参加过校运动会.