椭圆与圆的“亲戚”关系

在解析几何的学习中,常用圆的定义与性质来类比椭圆的相关性质,为解决椭圆问题提供解题思路,那么圆是否是椭圆的特殊情况呢?笔者主要从椭圆与圆的定义、相关性质进行对比和归纳,圆与椭圆的确存在非常紧密的“亲戚”关系.

积极心理健康教育在中学的应用

积极心理学自1997年马丁·塞利格曼提出至今10年有余,却对心理学的发展起到积极的推动作用,积极心理学的引入,改变了我国心理健康教育的现状,极大地推动了心理健康教育的发展,为心理健康教育的发展注入了＂正能量＂。

妙笔生花——高中英语教学中学生写作能力的提升策略

写作是英语听、说、读、写中必不可少的重要环节。学生的英语写作能力的发展和提升是对于学生英语综合素养培养和自身的成长和发展有着重要的作用,更是素质教育的基本内容。基于上述背景,本文从拓展词汇量、加强写作训练和增加课外阅读三方面出发,分析和探究高中英语教学实践中培养学生写作能力的有效途径与策略。

任务型教学方法对中学英语教学的启示

本文提出了任务型教学方法的几大启示,一是任务教学的目标性,二是任务的主体性,三是任务的情境性等,以丰富任务教学方法的内涵,提高任务型教学法在中学英语课堂中的教学成果。

高中政治教学中学生的政治阅读能力培养策略

新课程标准中明确要求教学活动以 学生为主体,注重培养学生自主学习能力,促进学 生全面发展。以往单纯的理论教学已经不能满足 学生全面发展的需求,因此,在高中政治教学中, 培养学生的政治阅读能力成为提高学生自主学习 能力,优化政治课堂教学的重要方式。木文就高中 政治教学中培养学生政治阅读能力的策略进行了分析。

浅谈我国台湾地区高中化学课程中的STSE教育

通过对我国台湾高中化学课程纲要和台湾泰宇出版社出版的高中化学教科书的研究，了解台湾高中化学课程中STSE教育的特点。

低学业成就学生群体形成的社会学原因

低学业成就学生问题是当前中国教育必须面对和亟待解决的现实问题。家庭经济资本和文化资本的差异、学校管理失策、社会分层的影响等是造成学生低学业成就的主要社会因素。国家和政府应该多关注低学业成就学生群体,真正实现每一个学生的共同发展和平等发展。

互联网背景下高中英语教育教学研究

互联网与高中英语的结合能够为英语教学注入新鲜的血液,有效克服传统教学模式带来的弊端。基于此,本文首先分析了互联网给高中英语教学带来的机遇与挑战,随后从互联网与英语交融、与学生交互、与资源整合三个方面出发,分析和探究互联网背景下高中英语教育教学的创新途径与策略。

对圆锥曲线一个性质的探究

1问题的提出 合肥市2011年高三第三次教学质量检测数学试题（文）中第20题：

“多米诺骨牌实验”的教学思考——省级优质课评比“数学归纳法”观摩有感

2010年4月，安徽省高中数学优秀课评比活动在安徽省池州市举行，参赛教师上课的课题之一是“数学归纳法（人教A版高中《数学》选修2—2）”．笔者有幸观摩了来自合肥、蚌埠等地市的8位优秀青年教师关于本课题的课堂教学，颇有感触，特别是对其中数学归纳法原理形成过程的教学处理，有一些自己的思考，现从以下三个方面加以阐述．

例谈三角形垂心的向量问题

一、问题呈现1.已知H是锐角△ABC的垂心,则AH·AB=AH·AC.2.已知H是锐角△ABC的垂心,则tanA·AH=1/tanC·AB＋1/tanB·AC.二、问题证明问题1的证明：

探究性学习模式在高中物理教学中的应用

在教学中采用探究性学习模式,可以培养学生独立进行科学探究的能力,获取新的知识分析和解决问题的能力以及互动和沟通的能力,这一点与国家支持的物理新课标的目标相吻合。本文高中物理教学中"探究性学习模式"做了思考。

高中物理“闭合电路欧姆定律”教学设计分析

＂闭合电路欧姆定律＂是恒定电流一章的核心内容,具有承前启后的作用.由于其内容较为抽象,是高中物理定律教学中的一个难点,教学和学习中均有较大的难度.在高中物理课堂教学活动开展中,为了有效提高＂闭合电路欧姆定律＂教学设计的有效性,本文提出以创设＂问题情境＂的教学设计为方法的课堂教学实践。

初探核心素养课改背景下的高中英语概要写作教学

在核心素养课改背景下的高中英语教学中,越来越重视对学生能力的培养,在高中英语写作教学中逐渐加强了对概要写作方式的重视程度,概要写作主要是指对文章内容进行简要概括,体现出文章中的大意和中心,进而使一些概括性较强的词或者是语句得以呈现。

课本中一幅望远镜原理图的修正

人教A版选修2—1第二章复习参考题B组第4题（第81页）如下： 综合应用抛物线和双曲线的光学性质，可以设计制造反射式天文望远镜．这种望远镜的特点是，镜筒可以很短而观察天体运动又很清楚．例如，某天文仪器厂设计制造的一种镜简直径为0．6m、长为2m的反射式望远镜，

卡方公式的统计解释与思考

1问题的提出 纵观现行高中数学教材,“独立性检验”一节课程设计思路基本上都采用：实例给出2×2列联表（样本数据）→作出独立性检验假设H0→在假设H0下根据样本数据进行独立性分析→引出量化指标丨ad-bc丨→直接给出卡方检验公式→再利用公式介绍独立性检验思想,并借以解决实际案例.从以上思路可以看出,卡方检验公式是具有承上启下作用的,是解决问题的关键.其中,量化指标丨ad-bc丨的引出为直接给出卡方公式作了一定的铺垫．

有心圆锥曲线一个性质的新发现

1背景介绍 近日，笔者发现圆中有以下结论：如图1，AB是⊙0的直径，C、D是圆上异于A、B的两点，设直线AC、BD相交于点M，直线AD、BC相交于点N，则MN⊥AB．

论述类文本阅读及答题策略初探

论述类文本多运用抽象思维,采用各种概念并加以判断和推理,观点明确,逻辑性强,文本抽象、深奥、枯燥、 难懂.论述类文本阅读是高中生必须具备的一种阅读能力,高考更是将论述类文本阅读列为现代文阅读的首考内 容.依据论述类文本的文体特点和阅读规律,针对高考的考查要求,我们总结出论述类文本及答题的阅读策略：通过 “猜读”,深入文本,建构意义;通过“比对”,紧扣文本,准确答题.

优化三个环节 构建高效课堂

高效课堂是指教育教学效率或效果能有相当高的目标达成的课堂。构建高效语文课堂需要一套适合学生并整合各种教学因素的教学设计。下面笔者从导语的设计、教学过程设计,以及作业的布置三个方面加以阐述。一、导语的设计导语是一节课的开始,导语设计是语文教师备课的一个重要环节,关系到整堂课的质量,决定了上课一开始是否能够抓住学生的注意力,提高学生的学习兴趣。因此,导语在一定程度上决定了一节课的成败。