小学语文口语交际有效教学策略研究

随着经济的快速发展,社会对人才的要求越来越高,加上人与人之间交往的日益密切,一个人的口才表达能力和口语交际能力成为了定义人才的重要标准之一,口语交际能力因此成为每一个现代社会成员的必要技能,这一能力顺理成章也就成了学校语文教学中的关注重点之一。重视对学生口语交际能力的培养,己经成为了世界各个国家教育的共同趋势,要想提高一个国家的交际能力,必须从小学起就重视学生对口语交际的能力进行训练。

幼小衔接视角下小学一年级数学教学研究

在我国,幼儿教育不属于义务教育,也就是说这两阶段的教育在外在环境方面存在一定的差异,加上幼儿本身在此年龄段就面临着阶段性的发展情况,这些都将对一年级生入学适应产生一定影响。数学课堂教学是小学生活的重要组成部分之一,学生适应一年级数学课堂教学,对其适应小学,自然过渡到小学生活能起到积极的意义。基于此,本研究将通过对体现幼小衔接性的一年级数学课堂教学的研究来减缓幼儿数学学习的坡度,实现自然过渡,促进幼儿更好的成长。