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题名语文教学体现主体教育思想的思考
被引量:1
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作者
王务文
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机构
安徽省六安市苏埠中学
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出处
《学语文》
2006年第3期8-9,共2页
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关键词
主体教育思想
高中
阅读教学
语文教学
师生关系
人文性
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名基于社会主义核心价值观下社区合唱的整体性研究
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作者
刘之阳
周云
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机构
皖西学院艺术学院
安徽省六安市苏埠中学
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出处
《艺术评鉴》
2016年第15期4-5,11,共3页
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基金
陕西省社会科学艺术项目<社区文化建设语境下的合唱艺术研究>
项目编号:Sy2016072
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文摘
群众合唱是新时代发展的重要特征。通过社区人员合唱的方式融入社会主义核心价值观建设的内容,则可以让人们的精神面貌焕然一新,可以促进社区人员精神世界的丰富和发展,有助于国家精神文明建设的推动。本文首先基于社会主义核心价值观阐述了社区合唱的重要性,结合现阶段影响社区合唱作品整体性色调的主要因素,最终提出了优化社区合唱整体性的可行性措施,具有较强的理论和实践参考价值。
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关键词
社会主义核心价值观
社区合唱
重要性
整体性
影响因素
措施
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分类号
J639
[艺术—音乐]
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题名话题作文的审题与创造性思维
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作者
李剑
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机构
安徽省六安市苏埠中学
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出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2003年第8期20-21,共2页
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文摘
语言是思维的载体,是思维的物质外壳。从这个意义上说,语言训练和思维训练必须相结合。作文是富有创造性的语言实践活动,对于作文教学——特别是话题作文的教学来说,创造性思维的培养有着重要意义。创造性思维是产生新颖而有价值的思维成果的思维。发散思维和逆向思维在创造性思维中占有重要地位。要培养创造性思维,首先必须克服思维定式。定式有习惯定向和功能固着两种。在作文审题中,思维定势主要表现为习惯定向上。
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关键词
话题作文
审题
创造性思维
作文
语文
教学
中学
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“六安市城市合理规划”教学设计
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作者
赵建华
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机构
安徽省六安市裕安区苏埠中学
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出处
《中华少年》
2015年第19期133-133,共1页
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文摘
教学目的1、结合六安市城市规划案例,了解城市合理规划的主要内容及城市内部功能区合理布局的要求。2、利用六安市城市总体规划图(2008-2030),根据学生已有知识,分析六安市城市规划的合理性并提出自己的看法,培养学生探究分析问题的能力。3、运用经济和环境的观点,探讨如何科学地建设城市,实现城市的经济效益、社会效益和环境效益的统一。4、培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。
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关键词
教学目的
城市副中心
内部功能
总体规划图
规划案例
城市总体规划
工业用地
布局图
安徽省西部
环
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名千举万变 其道一也——高考古诗词鉴赏复习摭谈
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作者
张军
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机构
安徽省六安市裕安区苏埠中学
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出处
《语文天地》
2012年第4期3-4,共2页
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文摘
比照基础知识的把握,高考诗歌鉴赏复习,更需要技巧的点拔。纵观2011年17套高考语文卷,诗歌鉴赏的考点分布依然紧扣《考试大纲》的要求,考查形象、语言、技巧、观点、态度等。从总体来看,分值有所增加,不少省市由原来的6分增加到8分,有的甚至增加到17分。如江苏卷10分,全国新课标卷11分,辽宁卷11分,北京卷17分。尽管2011年古诗词鉴赏题有突破,有耳目一新之感,但万变不离其宗。这里,笔者结合近几年高考诗歌鉴赏题谈谈如何快速解析并规范答题。
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关键词
古诗词鉴赏题
高考
复习
诗歌鉴赏题
《考试大纲》
基础知识
规范答题
语文卷
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名孤独者的“私人生活”——试析陈染小说中的孤独内涵
被引量:1
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作者
张军
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机构
安徽省六安市裕安区苏埠中学
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出处
《时代文学》
北大核心
2008年第24期7-7,共1页
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文摘
陈染作为个人化写作的急先锋,以女性写作的姿态与传统的男权文化相抗衡.她打破原有的禁欲主义爱情理想,将"发乎情、止乎礼"的道德训诫束之高阁,从容地在自然人性的层面上以女性之躯感受生命、认识世界.陈染正是通过个人化的写作将被集体叙事视为禁忌的个人性经历从受到压抑的记忆中释放出来.……
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关键词
陈染小说
孤独者
无处告别
试析
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分类号
I25
[文学—中国文学]
I24
[文学—中国文学]
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