探析“双减”背景下教学质量的提升措施

“双减”政策是系统性、规范性、全局性的治理动作,专门治理“校内减负,校外增负”乱象,从而让教育回归到以人为本、科学育人的轨道上。“双减”强调的是“减法”,要求教师调动学生的学习兴趣,转变学生的学习方式,开展课堂创新,优化作业设计,转变评价方式,开展家校共育,从而提升教学质量。基于此,分析“双减”政策对教育的影响,研究“双减”背景下学校教学存在的问题,进而从调动学生学习兴趣、引导学生转变学习方式、进行课堂创新、优化作业设计、转变评价方式、实现家校共育六个方面探讨“双减”背景下如何提升教学质量。