浅谈初中英语的课堂导入

“良好的开端是成功的一半”,因此,如何设计好导 入环节成了决定一节课成功与否的关键。本文结合笔者的实 际英语教学经验,浅谈几点课堂导入的作用、方法及注意的问 题,以求抛砖引玉。

基于核心素养下的中学数学课堂教学改革

百年大计,教育为本。教育就是要通过 各种方式和手段把一个“自然人”培育成一个“社会 人”-一“全面发展的人”本文从两个方面论述,一 方面论述了进行数学课堂教学改革需要什么,另一方面论述了数学课堂教学如何真正落实对学生核心素养的培养。

初中英语课堂提问中实施有效教学的策略

英语是初中义务教育体系的基础学科,在全球经 济逐渐实现一体化的大背景下,英语教学改革逐渐受到公众和 社会的高度重视,课堂提问作为师生交流的重要方式,教师要 认识其作用,并且在课堂中有效实施,帮助学生加深对知识点 的理解,促使学生形成英语思维。

浅谈如何做一个学生喜欢的老师

教师是学生的楷模，要以身立教，为人师表，用心灵塑造心灵，以人格塑造人格。要想成为一名受学生敬仰、喜欢的老师，首先要做到可亲可敬；其次要让学生学得轻松；再次要有奉献精神；还要不断学习，终身发展。

核心素养在小学英语教学中的渗透

在素质教育背景下,国家教育部对小学英语教师提出了更高的教学要求。要想真正实现学生全面发展,帮助其树立正确价值观 念,就要在教学中渗透核心素养,并根据学生的年龄特点和发展特征,设计与制定合理的教学计划,运用多元化的教学手段开展教学活动。 核心素养在小学英语教学中的渗透,在提高学生学习效率与学习能力的同时,还能够培养学生的英语素养,并通过教材中相关知识,提升 学生的道德品质以及责任意识,实现学生的个性化发展,对其成长和学习起到重要的促进作用。基于此,本文对核心素养在小学英语教学 中的渗透进行分析和探究,并提出相适宜的教学策略。

微课下的初中英语分层教学策略分析

目前随着社会生活化和经济全球化,初中英语科目的重要性也在日益突出,英语沟通交流作为最重要的信息载体,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。现代初中英语的教学情况也将随着多元化,初中英语分层教学是以一种巧妙的方式呈现,摒弃以往单一的教学方式,全新的分层教学方法,师生间共同参与起来,生动教学的同时,去提高学习者的英语专业知识。伴随着微课的加入,很多教育者课堂中出现的很多问题也随之解决,将教学知识更加细微化,重点突出化,难点简易化,大大提高了初中英语教育者的课堂教学效率。

初中数学智慧课堂构建与实践的几点思考

伴随科技的快速发展,大数据、人工智能新时代的到来,信息技术广泛的走进校园,不仅丰富了教学表现形式,也使课堂更加智慧。在提升初中数学教学有效性的命题中,对教师的授课能力和水平也提出了新的要求和更高标准:应充分调动学生的数学积极性,进而在构建智慧课堂中,使其能够展开自主探究学习,并促进其发散思维能力,实现对中学生数学核心素养的培养。基于此,本文以分析智慧课堂的概念及特点为切入,指出初中教学中存在的问题,并以此探讨关于构建初中数学智慧课堂的相关实践策略。

记伴我成长的书屋

那些关于书屋的记忆在脑海里飘飘荡荡,时常伴着往日的笑颜一同浮现在眼前。又想起书屋伴我成长的那些年月,于是,我重坐在书屋的窗前,提起笔来……初春,六岁时的初春,一切都刚刚苏醒,小草还没露出头,春花嫩叶也还没有生长的迹象。心里却悄然落下一颗阅读的种子,然而阳光不够,雨露不足,我的心灵太过荒芜,寸草不生。就当那种子要灰飞烟灭时,我生命中的第一个书屋突然出现在我的眼前。这是一间低矮的平房,一个门一间窗.