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美术教育中的环保意识渗透
被引量:
4
1
作者
漆学鹏
《科教文汇》
2018年第18期115-116,共2页
中学阶段是人生成长的关键期,也是教育的关键期。在中学美术教育中适当渗透环境意识,将有利于学生形成正确的思想观念和自觉的环保意识。笔者从八个方面论述了如何在美术教育中渗透环保意识。
关键词
美术教育
渗透
环保意识
潜移默化
热爱自然
保护自然
下载PDF
职称材料
师德修养应体现在教师的日常行为细节中
2
作者
漆学鹏
《教育界(综合教育)》
2017年第1期139-140,共2页
文章从如何正确看待新型的师生关系,如何在言行上体现尊重学生,如何在言行上体现关爱学生,如何在言行上体现关注学生,如何做到晓之以理动之以情,如何做到言传身教以身作则等六个方面论述了怎样将师德修养体现在教师的日常行为细节中。
关键词
师德修养
师生关系
尊重
关注
以身作则
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职称材料
纳菁吐新双飞翼阅读写作一表通———对城区薄弱学校语文读写教学存在的问题及对策的思考
3
作者
熊贤永
《中学生作文指导》
2019年第1期34-35,共2页
我们认为阅读和写作应作为一个有机系统来学习,这样两相对照,读写知识点清楚明白,相似点一目了然,便于理解和运用。而且将繁杂多样的读写知识点整合在一个大系统内,简化的思维环节和程序,读写知识点显得简洁、明朗。《文本解构、习作构...
我们认为阅读和写作应作为一个有机系统来学习,这样两相对照,读写知识点清楚明白,相似点一目了然,便于理解和运用。而且将繁杂多样的读写知识点整合在一个大系统内,简化的思维环节和程序,读写知识点显得简洁、明朗。《文本解构、习作构思图表》直观、形象、简明概括了阅读和写作绝大部分知识点,具有很强的实用性和可操作性。真正起到了化难为易,化繁为简的作用。只要长期坚持对照该表训练读写,学生对读写的畏难情绪会大大减少,甚至完全消失。
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关键词
阅读与写作
深度融合
原则
方法序列化
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职称材料
浅谈如何培养小学生数学素养
4
作者
袁源
《教育文汇》
2021年第8期46-48,共3页
在小学教学过程中,数学素养的培养容易被人们忽视,但数学素养的高低对学生以后的数学学习影响是十分明显的。小学是培养学生数学素养的起点,也是学生数学生涯的奠基石,本文从数学文化渗透、建立数学概念和培养思维能力这三个方面分别讨...
在小学教学过程中,数学素养的培养容易被人们忽视,但数学素养的高低对学生以后的数学学习影响是十分明显的。小学是培养学生数学素养的起点,也是学生数学生涯的奠基石,本文从数学文化渗透、建立数学概念和培养思维能力这三个方面分别讨论了如何在小学阶段培养学生的数学素养。
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关键词
数学素养
小学数学
思维能力
原文传递
题名
美术教育中的环保意识渗透
被引量:
4
1
作者
漆学鹏
机构
安徽省六安市金寨第二中学
出处
《科教文汇》
2018年第18期115-116,共2页
文摘
中学阶段是人生成长的关键期,也是教育的关键期。在中学美术教育中适当渗透环境意识,将有利于学生形成正确的思想观念和自觉的环保意识。笔者从八个方面论述了如何在美术教育中渗透环保意识。
关键词
美术教育
渗透
环保意识
潜移默化
热爱自然
保护自然
Keywords
fine arts education
infiltration
environmental aware-ness
imperceptible influence
loving nature
protecting nature
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
师德修养应体现在教师的日常行为细节中
2
作者
漆学鹏
机构
安徽省六安市金寨第二中学
出处
《教育界(综合教育)》
2017年第1期139-140,共2页
文摘
文章从如何正确看待新型的师生关系,如何在言行上体现尊重学生,如何在言行上体现关爱学生,如何在言行上体现关注学生,如何做到晓之以理动之以情,如何做到言传身教以身作则等六个方面论述了怎样将师德修养体现在教师的日常行为细节中。
关键词
师德修养
师生关系
尊重
关注
以身作则
分类号
S811.8 [农业科学—畜牧学]
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职称材料
题名
纳菁吐新双飞翼阅读写作一表通———对城区薄弱学校语文读写教学存在的问题及对策的思考
3
作者
熊贤永
机构
安徽省
六安市
金寨
县
第二
中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第1期34-35,共2页
文摘
我们认为阅读和写作应作为一个有机系统来学习,这样两相对照,读写知识点清楚明白,相似点一目了然,便于理解和运用。而且将繁杂多样的读写知识点整合在一个大系统内,简化的思维环节和程序,读写知识点显得简洁、明朗。《文本解构、习作构思图表》直观、形象、简明概括了阅读和写作绝大部分知识点,具有很强的实用性和可操作性。真正起到了化难为易,化繁为简的作用。只要长期坚持对照该表训练读写,学生对读写的畏难情绪会大大减少,甚至完全消失。
关键词
阅读与写作
深度融合
原则
方法序列化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈如何培养小学生数学素养
4
作者
袁源
机构
安徽省
六安市
金寨
县
第二
中学
出处
《教育文汇》
2021年第8期46-48,共3页
文摘
在小学教学过程中,数学素养的培养容易被人们忽视,但数学素养的高低对学生以后的数学学习影响是十分明显的。小学是培养学生数学素养的起点,也是学生数学生涯的奠基石,本文从数学文化渗透、建立数学概念和培养思维能力这三个方面分别讨论了如何在小学阶段培养学生的数学素养。
关键词
数学素养
小学数学
思维能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美术教育中的环保意识渗透
漆学鹏
《科教文汇》
2018
4
下载PDF
职称材料
2
师德修养应体现在教师的日常行为细节中
漆学鹏
《教育界(综合教育)》
2017
0
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职称材料
3
纳菁吐新双飞翼阅读写作一表通———对城区薄弱学校语文读写教学存在的问题及对策的思考
熊贤永
《中学生作文指导》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈如何培养小学生数学素养
袁源
《教育文汇》
2021
0
原文传递
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0
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