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题名初中语文深度阅读教学策略探索
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作者
胡志锁
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机构
安徽省六安市霍山第二中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第25期148-148,共1页
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文摘
在现代教育不断进步的大环境下,学生群体的学习压力也是与日俱增。语文作为我国中小学学生的必修科目,近年来相关教师群体为快速提高学生的语文成绩,往往围绕考试题型、答题技巧等内容开展对应教学,在一定程度上忽视学生进行深度阅读的益处。同时在碎片化阅读充斥学生日常生活的今天,深度阅读的重要性越发被凸显出来。所以本文接下来就将从我国初中语文阅读教学的角度出发,从多方面具体阐述如何有效进行深度阅读教学,希望能以此提升学生的阅读能力。
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关键词
初中语文
深度阅读
策略探究
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析提升山区英语教师教学水平的对策
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作者
王明记
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机构
安徽省六安市霍山第二中学
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出处
《好日子》
2019年第34期161-161,共1页
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文摘
随着我国和世界全面接轨的发展越来越快,国家在英语人才上的缺口越来越大。英语教学质量决定了人才培养的储备量,所以针对如何提高英语教学老师的水平,也是近年来教研活动的热点。尤其是山区中学的师资力量本很薄弱,针对山区老师英语教学质量的提升,也成为了比较受关注的部分。
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关键词
山区
英语教师
中学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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