例谈小学语文多样化的教学方法

语文是一门丰富的学科,单一的教学方法是很不利于学生学习和教学发展的。为了提升语文教学的有效性,教师必须要采取多样化的教学方法来提高发学生的学习积极性,营造良好的教学氛围,构建精彩的语文课堂。

提高小学语文课堂教学效率的有效策略

语文作为小学教学的主要科目之一,对全面提升小学生语言综合运用能力和全面提高自身素质具有很大的促进作用,因此语文教学越来越受到教育界人士的关注。作为施教者,语文老师在课堂上扮演着一个很重要的角色,为了提高教学效率,语文教师要有敢为人先的精神,改变传统的教学方式,积极推动语文课堂教学的改革。

核心素养下的小学语文写作教学探索

语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解是新课程标准明确提出的语文核心素养的四个主要的板块,也是语文教学要实现的重要目标。在素质教育的环境下,作为奠定学生语文能力与素养基础的重要课程,小学语文教学要以培养学生的兴趣和经验为途径,实现培养学生基本的语文核心素养的目标。本文结合笔者实际的教学经验,针对核心素养下的小学语文写作教学展开了一番探索,以供参考。

小学语文寓言教学的有效方法

在小学语文教学中,寓言是比较常见且深受学生喜欢的一种文学体裁。本文主要从创设情境、联系生活和课堂互动这三方面探讨寓言教学的有效方法,希望学生可以更好的理解寓言故事的内涵、体会寓言故事的价值,感悟寓言故事的道理。

浅议课外阅读与写作

阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习方式,是人类吸收文化财富、获得知识、认识世界的基本途径之一。作为一名语文老师,我们应该充分认识到课外阅读是学生获取知识和积累写作素材的重要途径。就课外阅读而言,教师的主导性地位应该这样去认识:教师可根据所带学生的年龄特点和心理特点,了解学生所需求和关注的事物,从培养学生的阅读兴趣人手,在阅读的内容和阅读的方法等方面予以必要的指导。