小学生思维能力的培养

在教学中,教师通过优化数学教学过程,为学生拓展数学思维搭建平台、创设条件,对培养学生的思维能力,起着重要的作用。本文主要从怎样在数学教学中,利用例题的创设和引导,强化学生的思维训练、提高思维能力,从培养学生思维的整体性、积极性、广阔性、灵活性、创造性和深刻性六个方面加以论述。

浅谈小学生阅读能力的培养

小学生阅读能力的培养，应以激发学生的阅读兴趣为前提，从阅读方法和技巧上，如：情感法、比较法、质疑法、文体法、求解法等方面入手，同时要进行适量的课外阅读，多方面进行，才有望实现预定的目标。

浅谈对课堂教学设计新的理解和尝试

新课程标准明确指出：学生是学习和发展的主体，应关注个体差异，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。要具体做到这些，就要想方设法，让学生去想、去说、去做。由重教师“教”转为重学生的“学”。实施步骤如下：（1）教学设计上，体现师生间是“导游”和“游客”的关系；（2）强化实践活动，培养实践能力；（3）进行有创意的阅读。