“风”和“火”并不孤立存在着——一道模拟考试作文题目的审题思考

高中新材料作文的写作,实际是考生以哲学的视角审视窗内外世界的过程。要真正写出阅卷老师欢喜、学生畅淋漓的表达,需要考生拥有哲学思考的基本素养,同时还能够运用哲学的基本理论透视作文材料,从而生成对生活的哲学审视和哲学思考。日常写作中考生常常出离哲学思考的视野,使自己的写作走向平淡、平常、平庸。因此,教育学生从哲学思考出发审视作文新材料,是应对新高考写作的基本策略。

创设情境 激发兴趣——高中生物情境教学例谈

随着社会的不断进步,高中各门课程已进行深入改革。为了更好地适应新课改的要求,在高中教学中开始注重创新教育理念,通过创设问题情境来激发学生的学习兴趣。作为高中课程的一门重要学科,生物是一门具有实践性的课程。如何在生物教学中通过设置问题情境来提高学生对生物学习的兴趣和积极性,已经成为当前学校和广大教师普遍关注的问题。对高中生物情境教学中如何创设情境激发兴趣进行研究,主要从高中生物情境教学的相关概述以及高中生物课堂教学中情境创设的具体措施这两个方面进行了具体的阐述。

第19个优美不等式的又一别证

安振平老师在文[1]中提出26个优美不等式，文[2]对第19个不等式给出了证明．笔者对该不等式进行了研究，发现了一个非常漂亮的证明．

政治教师是旅行者

每当准备教学新的框题时,我就好像接受了一个新的挑战,冲动和兴奋激励着我不停地思考：这一框题的思想真谛和精神实质是什么？具体应当怎样看待和理解？意向如何？怎样把教材内容与学生的现实生活相衔接并让学生真正体验到？学生在现实生活中的兴奋点在哪里？等等。直到本框题的内容成为我头脑中生动的思想。

对一道高三联考试题的探究

题目 已知椭圆x^2/a^2＋y^2/b^2=1（0〉b〉0），F1，F2为椭圆的左右两个焦点，A1，A2为椭圆的左右顶点，过右焦点F2且垂直于x轴的直线与椭圆在第一象限的交点为M（√3，2）．

初逢似相识 源是同根生

考题1 已知双曲线的中心在原点，坐标轴为对称轴，一条渐近线方程为y=4/3x,右焦点F（5，0），双曲线的实轴为A1A2，P为双曲线上一点（不同于A1，A2），直线A1P、A2P分别与直线l：x=9/5交于M、N两点．

高中物理教学中如何利用多媒体突破力学重难点

在信息时代的今天,多媒体进入物理课堂已经没有太多的阻碍,利用多媒体进行教学还能受到学生欢迎,把力学物理知识用直观的形式展示出来,利用视频、图片、动画等直观性教学材料承载物理力学知识能抓住学生注意力,开拓学生物理学习思维,因此,很多高中物理课堂教学中开始使用多媒体设备,并用这种新的教学模式突破物理教学重难点,以此促进学生的想象力思维,激发学生开动脑筋,动手动脑学物理的兴趣。

高中生物遗传学教学中美育的渗透分析

21世纪是一个崭新的时代,是人才辈出的时代。在这个时代掌握知识和掌握科学技术的人才对国家、人类未来的发展都有很大帮助。在今天这个时代不仅要培育学生的科学文化素养,更要培养他们的审美观。在以往的教育中,我们常要求学生从德育、智育以及体育中得到启示,促进学生的发展,然而在培养学生审美观念的方面有所欠缺。由此,我们必须加强在教学中的美育指导。

对一道课本题的探究

1．回归教材，注重基础 例1已知椭圆的中心为O，长轴、短轴的长分别为2a，2b（a〉b〉0），A、B分别为椭圆上的两点，