小学信息技术学科作业的设计和思考——以《编辑文本巧排版》一课为例

基于新课标要求,在小学信息技术课堂上,一线教师需转变与革新现有的教学观念和教学模式,以真实情境为出发点,设计学生喜爱的作业类型,利用项目驱动提升学生的内驱力。学生出于对作业的好奇心与真实热情进行练习,从而培养核心素养。

在数字化体验中培养“数字化学习与创新”素养——以“构建物联网系统原型”项目式学习为例

学生发展核心素养是课程育人价值的集中体现。教育部颁布的《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》明确指出,“数字化学习与创新”作为信息科技课程要培养的核心素养之一,是指通过选用合适的数字设备、平台和资源,有效地管理学习过程与学习资源,开展探究性学习,创造性地解决问题[1]。其内涵可概括为适应数字化环境、利用数字化工具或资源、开展数字化协同创新三个方面[2]。

自制指南针

如果在阴雨天的深山老林中迷失了方向,怎样才能知道东南西北呢?我有个科学的方法,那就是自制指南针。首先,我们需要准备1块条形磁铁、1个轻薄的塑料盘、1个盆、胶带、清水。

制作太阳钟

在钟表还未问世的时候,人们是怎样计时的呢?古人很有智慧,他们通过观察日影的变化规律发明了一种计时仪器,称为日,又名太阳钟。于是,我也利用一些简单的工具和材料,制作了简易太阳钟,来观察日影变化的规律。制作太阳钟可以分为以下几个步骤:第一,准备一个直径约20厘米的圆纸盘、两支不同颜色的彩笔、一支铅笔、一把剪刀、一把尺子、若干橡皮泥等。

保护环境,敬畏生命

今年,一场可怕的疫情肆虐着世界各地,数以百万计的人感染了“新型冠状病毒性肺炎”,而且很多人因此而死亡。那么,这种疾病是由什么引起的呢?有科学家认为,新型冠状病毒性肺炎的感染可能与人类捕食野生动物密切相关。病毒原本寄宿在野生动物身上,与人类本无联系,但是当人类捕食野生动物后,病毒便由野生动物传播给了人类,进而引起了更严重的人与人之间的传播。

制造宣纸的能工巧匠

安徽省宣城市泾县小岭,是宣纸的发源地。参加夏令营的第11天,老师便带我们来到这里。首先,我们看到了制造宣纸的原材料,那便是青檀树树皮及沙田稻草。我有些不解,为什么一定要用这两种材料呢?听完我的问题,旁边一位老伯伯哈哈大笑,用普通话掺杂着当地方言告诉我:青檀树树皮纤维均整,能使宣纸更加有韧性,不易破;而沙田稻草纤维长,不易腐烂。

童心向党,扬帆起航

2020年12月21日下午,安徽省合肥市亳州路小学鼓乐齐鸣,掌声雷动,异常热闹。咦,学校里在举行什么活动呢?是不是很好奇?那就随本刊特约记者去一探究竟吧。成立学校“少工委”同学们知道“少工委”这个组织吗?先科普一下,“少工委”的全称是中国少年先锋队工作委员会,是少先队组织的领导机构。

滇池的红嘴鸥

云南之旅的第一站，我便来到了滇池。滇池风光秀丽，碧波万顷，风帆点点，湖光山色，真令人陶醉。不过更让我记忆深刻的，还是滇池的红嘴鸥。 红嘴鸥来自西伯利亚，它身形娇小，体态轻盈，甚是可爱。只见它们三五成群地在一起，有的在水面上无忧无虑地畅游；有的在天空中拍打着翅膀，优美地翱翔；还有的一猛子扎进水里，去找小鱼、小虾呢。望着这些活泼的小精灵们，我看得入了神。

一只受伤的小鸟

那是我还没上小学时发生的一件事——那天下午，爸爸带我到南淝河岸边散步。踏着小树林里满地的落叶，我的眼睛四处张望。这时，我突然在地上看到了一只瑟瑟发抖的小鸟。很明显，这只小鸟想藏在树叶中伪装起来，但是它没有骗过我的眼睛。我很不解，看到我们，它为什么没有飞走，而是瞪大了无助的眼睛看着我们？我慢慢走上前去，一点点试探着靠近它。

惊险一幕

过年了!爸爸和大姨父、二舅把烟花爆竹搬到大门前的广场上。当爸爸把烟花引线点燃后，只听“滋滋滋”的声音响起，紧接着砰的一声，顿时，繁星满天的夜空中“彩花”四溅，蔚为大观。