探讨如何提高小学体育课堂教学有效性

小学体育教师在引导小学生完成体育教学任务的时候,需要丰富教学方法,并且在构建全新的教学体系的同时,让更多的小学生真正锻炼好身体,成为一个更加健康、更加务实、更加强壮的学生,从而在小学教育世界中得到更大的提高和突破,并且成为一个更加出色的个体。小学体育教师在引导小学生完成体育学习任务的同时,需要不断地思考全新的教学体系,让学生更加热爱体育运动,也能在体育运动的同时收获更多。

浅谈小学班主任与学生沟通的艺术

良好的沟通不仅可以改善师生关系,还可以帮助学生培养健 康的心理素质。但在实际的沟通中,班主任不能光有爱学生的一 颗真心,还要掌握一定的沟通艺术。本文就班主任如何从沟通艺 术入手,详细介绍在实际管理中如何灵活施展沟通艺术。

随文而练,妙笔生花——小学语文课堂小练笔教学策略探析

语文课程应致力于培养学生的听、说、读、写能力。而写作是许多学生语文学习道路上的“拦路虎”。部分学生谈“写”色变,面对题目无从下笔,不知如何组织语言,写出来的文章味同嚼蜡。如何提高小学生的写作水平是值得小学语文老师思考的问题。课堂小练笔是提高学生写作能力的一种行之有效地好办法。本文针对小学语文课堂中小练笔训练提出了几点合理化的教学策略。

试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

在漫长的语文求学过程中，我们第一个掌握的技能就是阅读能力，从书上的字里行间汲取所学的知识，从文中的只言片语领会深意，阅读的习惯将会陪伴陪伴学生的一生，尤其是在学习一门语言时，阅读就显得更为重要。良好的阅读能力能够提升学生的整体素质，尤其是对语文这一学科而言，因此教师在平时的语文教学过程中要重视对学生课外阅读能力和习惯的培养，充分利用课外阅读的价值，从而达到提升学生语文学习水平和写作水平的目的。

借助小学体育日常训练提高学生身体素质

小学阶段是学生身心发展的关键阶段,小学体育教师可借助日常训练,提高学生的身体素质。具体而言,小学体育教师要合理运用趣味游戏,激发学生锻炼兴趣;适当转变训练方式,提高学生锻炼质量;营造轻松课堂氛围,缓解学生锻炼压力;借助现代教学手段,增强学生锻炼效果;采用生动有趣的教学模式,提高学生身体素质;树立竞赛意识,引导学生主动训练;积极开设课外活动,拓展学生锻炼空间。

减轻学生课业负担 提高课堂教学质量

造成学生课业负担过重的原因是多方面的,而教师在教学观念和教学方法上的偏差则是其重要原因。课业负担过重,严重地制约了学生整体素质的全面提高。有效地减轻学生课业负担,全面提高综合素质,是一项复杂而细致的工作。那么,如何做到省时高效,大面积提高课堂教学质量呢？对此,我在多年的语文教学实践中做了一些探索,现在抛砖引玉,求教于同仁。

“课内小翻转”在信息技术课堂的教学初探

笔者是市级课题《“课内小翻转”在信息技术课堂的适应性研究》的核心成员,尝试在小学信息技术教学中应用微课,实现“课内小翻转”在课堂的教学初探。

小学语文阅读教学策略探析

新课标指出：＂阅读是语文课程中十分重要的学习内容,它既是学生实现自身精神成长的主要途径,也是语文各种能力得到发展的基础。＂在教学中,我们不仅要重视课内阅读能力的培养,还要重视培养学生广泛阅读的兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。重视课外阅读,是课程标准的一个根本性导向。

爱上阅读,一起遨游

阅读是语文课程中十分重要的学习内容,它既是学生实现自身精神成长的主要途径,也是语文各种能力得到发展的基础。在我们的教学中不仅要重视课内阅读能力的培养,还要＂重视培养学生广泛阅读的兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书＂。由此可见,重视课外阅读,是课程标准的一个根本性导向。

爱上阅读,我们一起去遨游

一、把时间留给学生,让学生爱上阅读素质教育已提出许多年,但高考依旧是指挥棒。在当今严峻的教育形势下,我们的课堂教学、课外补习、家庭作业、兴趣课程等等把学生的时间都挤占了,学生们属于自己的时间越来越少,对于阅读习惯的培养造成了极大的困扰。因此,我们应该把时间还给学生,让学生有阅读的时间和空间,学生才能发自内心地爱上阅读。

习作教学要讲究个性

写作是学生个性化的行为。学生写作的过程既是个性发展的过程,也是提高自己创新表达能力的过程。《语文课程标准》在各学段的写作目标中,都强调学生在写作时,要善于从自己的生活视野和感性经验获得个性化的独特体验。那么,如何引导学生通过表达独特体验,提高创新意识,发展他们的个性呢？