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小学数学概念教学探微——以“数的认识”为例
1
作者
许红霞
《江西教育》
2020年第27期55-55,共1页
在小学数学中",数的认识"在整个学习过程中占据非常重要的地位,其基本概念主要包括自然数、整数、小数等。对数的认识既可以帮助学生理解数,同时又可以帮助学生比较数的大小,从而在日常生活中利用数与他人交流,并且由此让学...
在小学数学中",数的认识"在整个学习过程中占据非常重要的地位,其基本概念主要包括自然数、整数、小数等。对数的认识既可以帮助学生理解数,同时又可以帮助学生比较数的大小,从而在日常生活中利用数与他人交流,并且由此让学生养成良好的数感。本文对小学数学概念教学进行了探究,希望可以对教育同仁提供有效的帮助。
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关键词
数的认识
小学数学
比较数的大小
学生养成
自然数
日常生活
基本概念
原文传递
题名
小学数学概念教学探微——以“数的认识”为例
1
作者
许红霞
机构
安徽省合肥市包河区师范附小二小
出处
《江西教育》
2020年第27期55-55,共1页
文摘
在小学数学中",数的认识"在整个学习过程中占据非常重要的地位,其基本概念主要包括自然数、整数、小数等。对数的认识既可以帮助学生理解数,同时又可以帮助学生比较数的大小,从而在日常生活中利用数与他人交流,并且由此让学生养成良好的数感。本文对小学数学概念教学进行了探究,希望可以对教育同仁提供有效的帮助。
关键词
数的认识
小学数学
比较数的大小
学生养成
自然数
日常生活
基本概念
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学数学概念教学探微——以“数的认识”为例
许红霞
《江西教育》
2020
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