从新旧教材差异处开启创新教学新境界——对《田忌赛马》教学设计的思考

统编版小学语文教材在选编课文时,从选文内容的角度看,更加尊重原文;从目标达成的角度来看,更加注重语文要素的落实。为更好地发挥教材的育人功能,每年教材编印时还会根据广泛征集来的意见进行必要的修改。这就给一线教师提出了更高的要求。本文就思考如何从新旧教材的差异处入手,把握统编版小学语文教材的编排意图,开展创新教学,以更好地落实语文要素,全面提升学生的语文素养。

小学语文综合性学习活动指导策略

在小学语文教学中,综合性学习活动的开展能激发学生的学习兴趣与创新意识,发展学生的思维能力。本文主要研究小学语文综合性学习活动的开展,明确活动指导的价值所在,同时对现阶段小学语文综合性学习活动存在的问题加以分析,由此提出相应的完善对策,培养学生的团结合作能力和创新发展能力,促进学生的全面发展。

写给曹老师的一封信

尊敬的曹老师： 您好! 当您收到这封信时,您是不是感到很奇怪,我们天天见面,我怎么还给您写信呢？因为,我喜欢您哪! 在我印象中,您是一位像妈妈一样的老师.课上,您耐心教我们学习知识,课下,您和蔼可亲关心我们.所以,我的表现越来越好了,上课发言也越来越积极了,特别感谢您让我当上了小班长.曹老师,谢谢您,一万次谢谢您!

当“双减”遇见“自主教育”

在安徽省合肥市经济开发区美丽的南艳湖畔海恒社区,坐落着一所以实施“自主教育”而跃入合肥市素质教育示范学校行列的新学校——合肥市南门小学海恒分校。这所学校成立于2015年,由合肥市庐阳区声名远播的百年名校合肥市南门小学托管。合肥市南门小学从20世纪90年代初开始,逐渐形成了践行“自主教育”理念、在各类课程中培育学生自主学习能力和自我发展能力的办学特色。

提高语文课堂教学效率的策略

课堂教学是实施素质教育的主阵地,是教学过程的重要环节。一个学生学习的好坏、收获的多少,和课堂教学效率有着密不可分的关系。只有在课堂教学中促进学生的思维活动,使他们积极踊跃地投身于课堂教学之中,才会使课堂教学效率得到提高。一、创设问题情境,激发学生内在动机对于学生来说,学习动机是实现理想目标而求达到最佳状态的内部动力。学习动机总是需要联系的,对于知识的需求并非天生的,它是在后天生活、学习中培养出来的。教师在讲授新知识时,就是把小学生积累的一些肤浅的生活经验,变成一种实实在在的需求.