小绘本,大智慧——浅谈绘本在幼儿园数学活动中的应用

绘本的画面直观,语言简洁,并且故事情境富有趣味性,深得幼儿的喜欢。数学是一门基础学科,与人们的日常生活有着密切的联系。在幼儿园对幼儿进行数学教育活动,将绘本有效融入数学教育活动中,有利于提高幼儿对数学的兴趣。本文就绘本在幼儿园数学活动中的应用加以浅谈,希望幼儿可以通过绘本体会到学习数学的乐趣。

浅谈非遗文化在幼儿园环境创设中扮演的角色

"非物质文化遗产"是中华民族的优秀文化遗产,也是祖辈一代一代传承下来的文化。它与人们的生活密切相关,也是能体现民间独特风俗习惯的文化遗产。《幼儿园教育指导纲要》指出我们要充分利用现有资源,引导幼儿感受我们中华民族丰富和优秀的文化。从小培养幼儿对家乡、祖国的热爱之情。同时,幼儿在接受非物质文化遗产的熏陶中,会产生丰富的审美联想,激发幼儿的审美创造力,能充分调动幼儿动手动脑的积极性,使幼儿的审美能力得到进一步提升。

幼儿园一日生活中有趣的“比一比”

数学来源于生活,生活中的数学学习尤为重要。合肥市双岗幼儿园一直高度重视课题研究工作,通过课题研究促孩子快乐成长,促教师专业发展,促幼儿园课程建设、特色办园。2017年9月双岗幼儿园市级课题《大班幼儿数学核心经验习得难点及指导策略的研究》成功立项并顺利开题。

基于核心经验 关注幼儿自主学习——大班数学活动案例《我的身体尺子》

[背景]大班幼儿虽然已经有了自然物测量的经验,但在测量时经常会出现问题,如没有首尾相接、中间有重叠、没有从起点位置开始测量等等.测量兴趣方面,幼儿对枯燥地用小木棍等工具测量桌子椅子的长度渐渐失去兴趣.幼儿在阅读绘本《我的身体尺子》时发现,原来我们的身体也具有数学价值,人们会用手拃或脚步测量身边的物品,这样的测量活动不再是简单练习,而是在实践中解决问题,也就生成出了大班数学活动《我的身体尺子》.

几何形体在生活中的实际应用——我是小小收纳员

数学情境一 幼:老师,这里的积木怎么放得乱七八糟的呀,我来整理整理吧. 师:好的呀. 在一次区角活动后,班级幼儿朱礼发现玩具很乱的放在筐子里,便主动要求整理玩具.在他整理时,先是找到所有长一些的长方体积木,把它们全都横放在框子的一边.然后又找出稍微短一些的长方体积木,竖着放在框子的一边,并对这些积木进行重叠摆放.最后,朱礼又拿起了有两个面是三角形的积木,先是横着放,再拿一个竖着放,发现怎么都摆不好.