同行十二年,不知木兰是女郎?——兼谈北朝习俗

《木兰诗》是北朝乐府民歌中的精华，历来为人们所称颂，其中木兰的形象打动了无数的读者，并成为女英雄的代名词。这位女英雄隐藏自己的身份长达数年，更让人觉得实属不易，诗曰：“同行十二年，不知木兰是女郎。”关于诗中的“十二”大部分资料认为并非确指，与“军书十二卷”，“十二”表示多数情形相同。不管是确指还是不确指，有一点是肯定的，即木兰在军中数年未被别人发觉是女性，这不禁让人生疑。

高校音乐专业大学生思想政治教育策略研究

音乐专业大学生是大学中一个特殊的群体,专业特殊、教育方式特殊、日常生活方式特殊。在时代变革的今天,崇尚创作自由的音乐专业大学生的思想容易受社会潮流影响,其思想更是表现出多种多样的特点。因此,如何创新音乐专业大学生的思想政治教育方式方法,形成有效的教育策略,就是当下思想政治教育工作者所面临的新课题。

合作教学法对小学乒乓球教学的应用研究

运用文献资料法、观察法、实验法等研究方法对小学水平三的学生进行研究,对实验对象分别进行常规教学和合作教学对比实验,分析两种不同的教学方法对学生乒乓球练习行为影响情况,并进行观察比较分析。结果显示:在教学过程中将合作教学导入乒乓球教学过程中,实验对象的学习兴趣明显高于常规教学下的学习兴趣,教学效果非常明显,从中可得出在教学过程中教师合理的利用学生合作有利于提高学生的学习兴趣和锻炼热情,有效的实现体育教学形式的多元化。

应用型高校共青团服务青年学生创业就业机制研究

应用型高校共青团在青年学生创业就业工作中作用的发挥在于立足本校特色,结合区域特征,构建合适的服务青年学生创业就业的工作机制。通过构建供需匹配机制、人岗匹配机制、资源整合机制、主体责任机制,探索一套有效并可复制的促进大学生创业就业机制,实现共青团职能深化。

巧处理“阅读与思考”环节 真落实文化育人功能——以“勾股定理”教学为例

“阅读与思考”是人教版初中数学教材的特色栏目,是实现数学文化育人的重要载体,但往往被初中数学教师忽视.在HPM视角下,以人教版“勾股定理”为例,呈现了将“阅读与思考”的数学史类素材有机融入“情境创设”“新知探究”“新知应用”和“课后拓展”等教学环节的四种处理方式.

新旧版高中数学教材对比分析——以“两个函数相等”的定义为例

函数贯穿了整个高中数学学习,它具有基础性、工具性、启发性,为学生提供了解题思路,推动了解题流程,函数在高中数学学习中有着不可估量的作用.新旧版高中数学教材对函数的部分定义也发生了改变,下面以“两个函数相等”的定义为例对比分析新旧版教材的差异.

在组合图形中探索面积问题——《圆的面积的拓展练习》教学设计与说明

【教学内容】苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册《圆》的增补内容。【教学重难点】重点:组合图形中圆面积的计算难点:割补法求组合图形中圆的面积【课前思考】学生在学习完圆这一章节内容后已经可以熟练运用圆的面积公式S=πr2,然而例题简单而习题困难,仅仅这些是不足以解决问题的,特别是当碰到组合图形中圆的面积问题时大部分学生便束手无策。主要原因在于:无法将题目中所求的不规则图形进行拼凑、割补转变成规则图形。针对这一学生易错、常错且迫切需要解决的问题,有必要进行一次组合图形中圆面积问题的专项讲解。

高中思想政治教师“思维要新”素养的培育路径及实践策略研究

思想政治理论教师肩负着培育时代新人的使命和责任,“思维要新”是党和国家在新时代中国特色社会主义事业发展中对思政课教师所提出的重大课题。高中思想政治教师“思维要新”就是要具备历史思维能力、辩证思维能力、创新思维能力。培育高中思想政治教师“思维要新”素养,需要从教师层面、学校层面和教学管理层面三方面进行。在课堂教学中,要革新教学理念,更新教学内容,创新教学模式。

学习任务群在初中现代散文阅读教学中的应用——以统编本八年级下册第五单元为例

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出了学习任务群的理念,它在统编本初中语文散文教学中同样具有指导作用。任务群可以整合语文课程相关的内容,拓宽语文教学边界,让以知识传授为主的传统教学,转变为以解决问题、完成任务为主的探究式学习;让学生在具体情境中,运用已有知识、结合自身的经验来分析问题、解决问题,在语文实践活动中建构新知识,提高学科核心素养。

对数的故事

自古以来,人们的日常生活和所从事的许多领域,都离不开数值计算,并且随着人类社会的进步,对计算的速度和精确度的要求越来越高,这就促进了计算技术的不断发展.在计算机和计算器问世之前,进行计算最好的工具就是对数,众所周知,对数是倒转后的指数,比如说2^3=8就可以用数学语言描述为＂以2为底的3次幂等于8＂,倒转后就可以将它用数学语言描述为＂以2为底8的对数等于3＂,记作＂log28=3＂.

一道QQ群里出现的题

题目再现 如图1，已知正方形ABCD的边长为4．求扇形ADB与半圆E相交的阴影部分面积？

抓住钟表问题的三点

七年级数学：苴线与角这一章里涉及到钟表的相关问题，不仅是学生，少数老师也觉得头疼．部分学生碰到此类问题头脑混乱，错误不断．钟表问题真的难吗？如果抓住钟表问题的三点：图形、转动方向、转动速度，钟表问题就可迎刃而解．