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核心素养视野下中学语文读写结合教学的实践探索
1
作者
谢全
谢勇
《读与写(上旬)》
2020年第10期252-252,共1页
核心素养是学生终身发展的必备能力,核心素养的提出对语文教学来说是新的挑战,对学生的未来发展有着非常重要的影响。读写结合是提高学生语文核心素养的一种非常有效的方法。本文以读写结合为切入点对核心素养视野下的中学语文教学进行...
核心素养是学生终身发展的必备能力,核心素养的提出对语文教学来说是新的挑战,对学生的未来发展有着非常重要的影响。读写结合是提高学生语文核心素养的一种非常有效的方法。本文以读写结合为切入点对核心素养视野下的中学语文教学进行了分析,提出了核心素养视野下中学语文读写结合的教学策略。
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关键词
核心素养
中学语文
读写结合
教学策略
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职称材料
题名
核心素养视野下中学语文读写结合教学的实践探索
1
作者
谢全
谢勇
机构
安徽省
淮南市龙湖中学
安徽省合肥市合肥汽车机械技术学校
出处
《读与写(上旬)》
2020年第10期252-252,共1页
文摘
核心素养是学生终身发展的必备能力,核心素养的提出对语文教学来说是新的挑战,对学生的未来发展有着非常重要的影响。读写结合是提高学生语文核心素养的一种非常有效的方法。本文以读写结合为切入点对核心素养视野下的中学语文教学进行了分析,提出了核心素养视野下中学语文读写结合的教学策略。
关键词
核心素养
中学语文
读写结合
教学策略
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
核心素养视野下中学语文读写结合教学的实践探索
谢全
谢勇
《读与写(上旬)》
2020
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