浅谈英语情景短剧在小学英语听说教学中的应用

小学英语听说教学中有效应用英语情景短剧,能为学生营构自然生动、真实有趣的英语学习环境,能有效激发学生参与英语学习的热情,使学生在创编、表演短剧的过程中提高英语听说和英语交际能力,实现英语听说教学中的目标。因此,在小学英语教学中,教师应积极探索应用情景短剧辅助教学的有效方法,进而提高教学效果,提升学生的综合素养。

问题引领思维,促成深度学习——基于问题引领的深度学习策略

有效的数学问题,不仅能彰显数学本体性知识的意义和价值,而且在以问促学、引领思维发展等方面发挥着统摄作用。文章以《三角形的面积》教学为例,探讨基于问题引领的深度数学学习策略。

悦童年,庆“六一”

六月是个开心的月份,它的第一天就是我们的节日——儿童节。为了庆祝这个节日,我参加了《童说节气》这个节目,知道了中国有二十四节气,它是独属于我们中国的传统文化。一年四季,一季六节。二十四节气始于立春,终于大寒,循环往复,周而复始。为了享受这个节日,我和班里的同学也一同观看了其他年级的大哥哥大姐姐们带来的精彩节目:花鼓灯社团带来的《淮水情兰花湾》,合肥幼专艺术系的民乐合奏《扬鞭催马运粮忙》.