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题名小学语文教学中德育渗透现状分析
被引量:4
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作者
杨玲
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机构
安徽省合肥市巢湖世纪新都小学
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出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第9期35-36,共2页
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文摘
当前,立德树人根本任务的提出为教师提供了新的教学改革方向,各学科教师应在教学活动中结合学科特点渗透道德教育。由于小学语文学科特点,在小学语文学科教学中渗透德育具有较大空间,教师需要在教学中采取有效措施开展德育,促进学生道德素养的发展。文章分析了小学语文教学中德育渗透的不足,并就如何更进一步强化德育展开探讨,提出了挖掘教材德育元素,提高教师对德育的重视,充分发挥信息技术的辅助作用,家校合作促进德育等策略。
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关键词
小学语文
道德教育
教学策略
渗透方法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名利用问题激活小学数学课堂
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作者
徐静
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机构
安徽省合肥市巢湖世纪新都小学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第2期171-171,共1页
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文摘
问题是引导学生思考、启发学生思维的重要教学 环节,在小学数学课堂教学中做好对问题的有效应用,能够为 提高小学数学课堂教学效果带来帮助。笔者结合实践教学经 验’在文本中从课堂导入阶段、课堂教学阶段与课后训练阶段 三个方面对问题的有效应用予以探讨’希望能够实现对小学数 学课堂的激活,实现小学数学的素质教育目标。
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关键词
小学数学
课堂教学
问题
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名让"文化浸润"在语文课堂上落地生根
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作者
唐凌燕
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机构
安徽省合肥市巢湖市世纪新都小学
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出处
《求知导刊》
2019年第28期73-74,共2页
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文摘
中华优秀传统文化源远流长、灿若星辰,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。教师要善于以语文课堂为主阵地,在神奇的汉字里带领学生品味文化,在和谐的音韵里吟咏文化,在思维的碰撞里理解文化,在读写的实践里传承文化;开辟晨读课第二战场,带领学生在动人的旋律里歌唱文化,在丰富的内容中构建文化。
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关键词
文化浸润
语文课堂
构建文化
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名数学课上不容“错”过的精彩
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作者
周洁
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机构
安徽省合肥市巢湖市世纪新都小学
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出处
《新课程学习》
2015年第10期155-155,共1页
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文摘
《义务教育数学课程标准》中指出数学课程的内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。在数学课上学生出错在所难免,学生出错的原因也是多方面的。作为教师,要接受学生看待问题的不同方式,接受学生学习过程中的错误,用善待资源的心态去看待错误,灵活机智地加以捕捉和应用,让学生在纠错改错中感悟道理,弄懂方法,发展思维,实现创新,使课堂教学更真实、更精彩。
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关键词
数学课堂
错误资源
捕捉利用
实现创新
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名小学语文“单元整合·群文阅读”策略的实践
被引量:1
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作者
胡凤云
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机构
安徽省合肥市巢湖市世纪新都小学
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出处
《知识窗(教师版)》
2019年第22期71-71,共1页
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文摘
"单元整合·群文阅读"教学模式属于一种新型的教学方式,教师通过主题单元的方式,能够更好地调动学生参与的积极性,提升课堂教学质量。本文分析了小学语文"单元整合·群文阅读"的特点,探究了小学语文"单元整合·群文阅读"的具体教学策略,以供参考。
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关键词
小学语文
单元整合
群文阅读
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名怪物小镇
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作者
黄于芮
波比(图)
路爱华(指导)
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机构
安徽省合肥市巢湖市世纪新都小学
不详
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出处
《课堂内外(创新作文)(小学版)》
2023年第12期44-45,共2页
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文摘
傍晚,我牵着家里的小狗在公园散步,一只蛤蟆忽然从我脚边跳了出来,让我大惊失色。我抱起小狗就跑,结果还是迟了一步,被蛤蟆喷了一口口水。我一阵眩晕,清醒过来时,我发现自己来到了一个陌生的地方。我四处张望,看见了一块路牌,牌子上写着:“怪物小镇由此向前。”
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关键词
路牌
怪物
散步
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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