小学英语教学过程中身边资源开发与利用

学生整体体验词汇和句型的语用情境，并作为文本范例，帮助巩固记忆并形成语言运用能力。以话题为主线，把零散的语言知识点用对话串联起来，训l练学生灵活运用语言能力，让学生在内化语言知识过程中自然习得语法，在教学中少讲语法理论，多讲运用语法的实例。

略谈微课在小学英语教学中的应用

随着网络的发展和普及,各种网络教学手段在教学中得到了广泛应用。微课现在作为一种新型的教学模式,悄悄地步入小学的英语课堂。微课对小学生英语学习兴趣的激发,教师自身素质的提高,学习效率和课堂教学效果的提高,起到了事半功倍的作用。如何通过微课提高小学生听、说、读、写的能力,培养学生学习英语的热情,提高自主学习的能力和创造性地使用英语的能力是当前研究亟须解决的问题。

多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

在现代教育不断向前发展的过程中,通过多媒体教学的实际运用,能够促进学生的学习兴趣和动力得到提升,课堂教学变得丰富多彩,学生通过深刻的学习体验更好地理解了知识,但为了确保多媒体运用达到理想的效果,真正发挥其激发学习兴趣、帮助领悟教学内容、拓宽视野等功能,必须要探索更为有效的应用方式。教师要将多媒体作为一种辅助教学工具,应该在深入教材基础上运用,还要精心制作多媒体课件,从而促进现代化高效课堂的构建。

数学实验初探

随着课程改革的不断深入,小学数学教学实践中越来越多地将关注的目光投向"学科的核心素养"。为让学生感受到数学学习的乐趣,提高学生数学核心素养,我们借鉴杭州小学数学界的经验,将"数学小实验"引入数学课堂,有效提高了学生学习数学的兴趣,树立起学生学好数学的信心,丰厚了数学素养,提高了学生应用意识和创新意识。