如何提高初中信息技术课程教学的有效性

现代信息技术已经深入到人们的日常生活,计算机信息技术也在人们的日常生活中发挥着不可替代的作用。因此开展初中信息技术课程教学有着极为重要的意义,教师需要采取必要的方式来提高初中信息技术课程教学有效性。基于此,笔者在本文中着重分析了提高初中信息技术课程教学有效性的途径,希望能够为信息技术教育工作者提供一定借鉴。

名师工作室机制对提升成员教研能力的策略研究

教师的能力与培养人才的质量有着密不可分的关 系,新时代下教师需要在以下几个方面有所提升和突破:首先,是教师的教学能力的提升方式比较单一,教师的发展理念还需 要提升。其次,是教师的主体发展意识淡薄,缺乏较为明显的 发展动力。最后,就是当下教师在教学过程中发挥的作用不是 很明显,其专业性和学术性还亟待提升。而要想突破教师教研 能力提升的困境,实现教师的成长成才,就需要建立一个完整 的名师工作室,激发工作室内成员的发展潜能,构建出一个“教 师发展机制”,全方位促进教师教研能力的提升。

探析初中体育的多元化教学方法

传统的体育教学,无论是在教学方法还是方式上面都是比较单一的,而且学校对于学生的体育发展也显得不够重视,随着当今教学理念的不断发展,广大教育工作者逐渐意识到体育课堂的重要性,不仅能够强身健体,还能让学生拥有体育精神,活力充沛,对于初中生来讲正是长身体的黄金阶段,运动锻炼是不可缺少的,我们不能一味培养学生坐在教室里面学习,而是应该加以专业指导,丰富学生的学习生活,让学生全方面综合发展,本文探讨了初中体育的多元化教学策略,希望能给当前初中体育教学一些启发。

季节的味道

三月春风拂面,风中掺杂着油菜花的香。那时候我五岁,奶奶牵着我来到菜地里。奶奶摘菜,我就乱跑,头上插着一朵黄色的小花,在“黄海”中遨游。小蜜蜂、花蝴蝶围绕着我舞蹈,还有各种各样奇异的小昆虫,吸引着我的目光。我在这片金灿灿的乐园中玩得不亦乐乎。玩到回家时,总是弄得一脸一身的黑泥,活像个黑脸小包公。奶奶一边笑着一边洗净我的大花脸。

创新实验教学 培养学生的科学思维——以“大气压强”教学为例

物理创新实验探究活动对学生科学思维能力培养的作用是毋庸置疑的,优化、创新实验,进行科学施教,努力为物理课堂教学提质提效,培养学生的科学思维能力,是深化物理教学改革的要义。笔者优选创新实验案例,介绍培养学生科学思维的措施。