“互联网+”时代小学信息技术智慧课堂生成性教学实践研究

当今社会已进入“互联网+”时代,教育改革发展面临的社会环境发生着巨大变化。无论从小学教育存在的问题,还是从社会发展对个性化、高素质人才的需求来看,构建智慧课堂生成性教学模式是教育信息化进程中的必然。本文将该模式真正服务于小学信息技术教学,采用以学定教、创设环境、整合资源、构建学习共同体等基本方法,提出弹性预设、诱发生成,创设情境、激活生成,合作探究、建构生成,评价反思、优化生成等一系列实践措施,从根本上促进学生的高阶智慧发展、创新能力生成,在完成学生差异性自主知识建构过程中,进一步促进其人格成长。

“互联网+”时代小学数学智慧教学策略研究

“互联网+”时代,大数据、云计算、人工智能等智能信息技术的发展与应用,为教与学方式的变革提供了重要条件,基于云应用的信息化平台支持下的智慧教学日渐成为小学数学教学发展趋势核心。本文在理解“互联网+”背景下小学数学智慧教学基础上,通过分析“云—网—端”智慧课堂信息化平台应用下小学数学智慧教学存在问题,提出相关改进策略,旨在实现小学数学教与学全时空、立体化沟通交流,提升学生数学核心素养水平。

精彩源自等待

有这样一个故事：一位母亲问她5岁的儿子：“如果妈妈和你出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢？”儿子歪着脑袋想了一会儿，说：“我会把两个苹果都咬一口。”可想而知，这位母亲有多么的失望。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子怎样做，可就在话即将说出那一刻，她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的小脸，

快乐作文,尽情挥洒

在生活中积累作文素材，给学生开放的作文空间，提供自由表达的机会，保护好学生的作文自信。快乐作文，尽情挥洒，体验成功。