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独具特色的“庐阳创新”
1
作者
崔利红
《家教世界》
2023年第44期37-38,共2页
在长三角教育现代化进程中,安徽省合肥市庐阳区在扩大优质普惠性学前教育资源方面取得了显著成效,形成了独具特色的“庐阳创新”模式。通过创新办园模式、保教管理和优质服务,庐阳区不仅快速扩大了优质资源的覆盖面,还提升了区域性科学...
在长三角教育现代化进程中,安徽省合肥市庐阳区在扩大优质普惠性学前教育资源方面取得了显著成效,形成了独具特色的“庐阳创新”模式。通过创新办园模式、保教管理和优质服务,庐阳区不仅快速扩大了优质资源的覆盖面,还提升了区域性科学保教质量。这一模式的成功实践,得益于政府的主导作用和教师队伍的专业发展。庐阳创新的经验启示在于,政府应成为扩充普惠学前教育资源的坚强后盾,而教师队伍则是推动学前教育优质发展的核心动力。这一典型案例为长三角乃至全国范围内的学前教育改革与发展提供了有益的借鉴和参考。
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关键词
学前教育
优质资源
保教质量
经验启示
长三角
教师队伍
办园模式
显著成效
原文传递
题名
独具特色的“庐阳创新”
1
作者
崔利红
机构
安徽省合肥市庐阳学前教育集团
出处
《家教世界》
2023年第44期37-38,共2页
文摘
在长三角教育现代化进程中,安徽省合肥市庐阳区在扩大优质普惠性学前教育资源方面取得了显著成效,形成了独具特色的“庐阳创新”模式。通过创新办园模式、保教管理和优质服务,庐阳区不仅快速扩大了优质资源的覆盖面,还提升了区域性科学保教质量。这一模式的成功实践,得益于政府的主导作用和教师队伍的专业发展。庐阳创新的经验启示在于,政府应成为扩充普惠学前教育资源的坚强后盾,而教师队伍则是推动学前教育优质发展的核心动力。这一典型案例为长三角乃至全国范围内的学前教育改革与发展提供了有益的借鉴和参考。
关键词
学前教育
优质资源
保教质量
经验启示
长三角
教师队伍
办园模式
显著成效
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
独具特色的“庐阳创新”
崔利红
《家教世界》
2023
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