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语文跨学科学习活动设计与实践——以《京剧趣谈》一课为例
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作者 阮大鹏 余敏 《课程教材教学研究（上半月）》 2024年第6期27-30,共4页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》将跨学科学习作为“拓展型学习任务群”之一,跨学科学习基于语文学科,又跨越学科界限,将多个学科组合在一起,在更广阔的领域中引导学生学语文、用语文。从架构、任务和评价三个维度探讨,助力学生跨... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》将跨学科学习作为“拓展型学习任务群”之一,跨学科学习基于语文学科,又跨越学科界限,将多个学科组合在一起,在更广阔的领域中引导学生学语文、用语文。从架构、任务和评价三个维度探讨,助力学生跨学科学习能力的培养。 展开更多
关键词 小学语文 跨学科学习 任务驱动 传统文化
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