数学文化融入小学数学课堂探究

数学是小学的一门非常重要的科目,随着素质教育的巨大进步,发展和提高数学核心素养已成为小学教学的主要目标,符合素质教育的理念。小学数学学科专门用于研究建筑、空间和数字之间的关系,随着数学的发展,与数学有关的思想逐渐形成了相对独特的文化。在此背景下,小学数学教师必须将数学文化和数学知识以多种有效的方式融入课堂教学方法中,发展学生的数学思维。

培养学生数感“三部曲”

新课标把培养学生数感作为义务教育阶段的一个重要内容。数感是人对数与运算的一般理解,这种理解可以帮助人们作出科学判断和解决复杂问题,它是一种主动、自觉的态度与意识。那么在我们的日常教学中,如何培养学生的数感呢?新课标要求教师在传授知识的同时,还要激发学生学习的兴趣,帮助学生掌握学习的方法。