浅析小学数学教学探究性学习

随着时代的不断进步,社会和家庭对学校教育提出了更多要求。传统的灌输式教育模式难以满足时代的要求。因此需要寻求新的教学模式以适应时代的发展。新的课程改革标准中对小学数学教学设计给出了以下建议：“教师应该勇敢打破传统灌输式的教学模式，带领同学们探究性地展开数学学习，引导学生把所学的知识运用到实际生活中去，帮助学生构建完整的数学模型，培养学生创新思维模式，体会数学学科的应用价值。”

浅议小学生说话能力的培养

小学生说话能力的培养与阅读、写作的训练同样重要,本文基于理论思考和教学实践提出培养小学生说话能力的三个宏观策略,即注重示范、引导模仿,安排语文活动,以及利用口头作文。

例谈数学复习课的“四程式教学”

“四程式教学”注重挖掘所给条件和方法运用之间的内在联系，注重解题探索和解题实践的有机结合，不仅有利于强化学生解题思维的水平和保证数学复习的效率，而且能够让学生捕捉到“解题”的灵感，让数学学习与能力发展同行．现以二次函数解析式求法为例，赏析“四程式教学”的精彩．

埋在心底的自豪

二年级的时候，我看到大哥哥、大姐姐们骑车上学，很是羡慕。有一天，妈妈终于经不住我的死缠硬磨，给我买了一辆小自行车，并带我出去练习骑车。