小学低段英语教学初探及建议

《英语课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力.语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,对于小学低段学生来说,课堂学习是他们学习英语的主要形式,也是教师实施教学的主阵地.教师在小学低段课堂教学中,如何有效激发和培养学生学习英语的兴趣,

任务群视角下情境创设的思考与实践——以五年级上册第八单元为例

在实际教学中,情境的设计存在任务不当、内容关联不紧、目标不清的误区。在教学过程中,教师要从系统思维和学生立场来思考情境的创设,从任务群视角明确情境创设的价值指向,关联生活,根据不同的文本和目标来设计进阶性的任务情境,以更好地激发学生主动学习的兴趣,助力学生核心素养的提升。

＂小刺猾＂

外婆从老家来了，刚进门，就听见她说：“姚奇，快来，看我给你带来什么新鲜东西了！”

品读一片冰心-读《繁星·春水》有感

拿到了学校对暑期读书的推荐书目单，上面赫然印着：《繁星·春水》，读完后可拥有一片冰心。果真如此神奇？我利用暑假期间，阅读了这本书。 曾经因为自己的愚昧无知，觉得在短小精悍的诗歌当中没有什么值得借鉴、学习的东西。对于冰心的认识，更只是局限在小学六年的语文课本当中。但当我捧着《繁星·春水》才阅读了几行时，就完全被优美动人的意境、诗情画意的文字、细腻真实的感情、含蓄深远的形象和蕴涵着深刻哲理的精美小诗所牢牢吸引住了。

精美的蜡像

阳光明媚的周日上午，咱们小记者跟随老师参观了华地世界巨星蜡像馆。一进展厅，映入眼帘的是和真人差不多大小的英国女王伊丽莎白二世的蜡像。女王头戴白色礼帽，身穿白色镂空刺绣连衣裙礼服，一双白色的手套显得高贵典雅。我们赶紧走上前合影。这里共有十五位名人的蜡像。

垃圾分类

地球上有一种东西,正以令人瞠目结舌的速度在增长,并逐渐形成“第八大陆”。这就是垃圾。垃圾可分为很多种类,比如:厨余垃圾、不可回收垃圾……有人做了一个调查,如果将垃圾分好类,其中很多垃圾有回收再利用的价值,可以为人类节约很多资源并从中获得巨大经济利益。于是,专家把这种方法命名为垃圾分类。

我的跳杆

“你有没有什么老物件？”作文课上老师突然问我.我毫不犹豫地说：“当然有,那就是我那银光闪闪的跳杆.”记得跳杆是去年妈妈作为圣诞节礼物送给我的.这支跳杆像一个瘦长的山羊头,外壳是银色的,在阳光的照耀下,银光闪闪的.它的把手上有绿白相间的海绵,底座下有一层厚厚的防滑垫,而且很有弹性,一弹就能跳个十几厘米高,可好玩了!

片片秋叶美

每个季节的树叶都有自己的色彩。而秋天的树叶最是绚丽多彩。瞧!路边的树叶有红，有黄，有绿，有棕……多像一块调色板呀!