幼儿园纸艺活动开展现状及对策

我们对小、中、大班开展的纸艺活动进行了调查研究,发现幼儿园纸艺活动方案不符合幼儿年龄特点;幼儿纸艺作品的美术语言不够丰富;纸艺材料的种类偏少;师幼互动不够积极主动。针对此,教师应根据幼儿年龄特点设计纸艺活动方案;提升美术素养,丰富对美术语言的理解和认识;投放不同形态、种类、数量的材料;创设积极有效的师幼互动。

从知到行——幼儿园开展纸艺活动组织策略的有效探究

艺术源于生活又高于生活,生活是艺术教育的源泉,我园市级课题《幼儿园纸艺活动方案设计与应用的研究》开题已一年半时间。期间,本园在全面掌握本园纸艺活动开展现状的基础上,以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》内涵为依托,结合本园幼儿发展水平,在实施过程中通过多种途径仔细观察记录,寻找纸艺活动中出现的问题,帮助幼儿自己解决问题,获得直接经验,最终在纸艺研究中获得稳步提升和发展。