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个体化团队护理模式在自发性蛛网膜下腔出血患者中的临床应用 被引量:6
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作者 程晶晶 赵萍 +2 位作者 李莉 卢伟伟 陈丹 《中国医刊》 CAS 2021年第4期458-461,共4页
目的探讨个体化团队护理模式在自发性蛛网膜下腔出血患者中的应用效果。方法选取2016年1月至2020年2月安徽医科大学合肥第三临床学院/安徽省合肥市第三人民医院收治的68例自发性蛛网膜下腔出血患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照... 目的探讨个体化团队护理模式在自发性蛛网膜下腔出血患者中的应用效果。方法选取2016年1月至2020年2月安徽医科大学合肥第三临床学院/安徽省合肥市第三人民医院收治的68例自发性蛛网膜下腔出血患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(35例)和观察组(33例),对照组患者给予常规细节化护理干预,观察组患者进一步实施个体团队护理干预。以格拉斯哥预后评分(Glasgow prognostic score,GPS)对患者神经功能康复质量进行评价;以卡氏评分对患者生存质量进行评价;以日常生活能力(activity of daily living,ADL)评分对患者日常生活能力进行评价;以疼痛数字评分法(numeric rating scales,NRS)对患者疼痛程度进行评价;以简易智力状况检查法(mini-mental state examination,MMSE)对患者认知功能障碍程度进行评价。观察两组患者并发症发生情况、神经功能康复质量、生存质量和日常生活能力,并比较两组患者治疗前后疼痛程度和认知功能障碍程度。结果两组患者并发症发生情况比较差异无显著性(P>0.05)。两组患者在治疗后随访6个月时的GPS、卡氏、ADL评分比较差异无显著性(P>0.05)。治疗前,两组患者NRS、MMSE评分比较差异均无显著(P>0.05);治疗后两组患者NRS评分均降低,且观察组患者NRS评分显著低于对照组(P<0.05);治疗后两组患者MMSE评分均升高,且观察组患者MMSE评分显著高于对照组(P<0.05)。结论对自发性蛛网膜下腔出血患者给予个体化团队护理干预,可有效缓解患者头痛症状,改善患者认知功能障碍。 展开更多
关键词 个体化团队护理 自发性蛛网膜下腔出血 头痛 认知功能障碍
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循环压力泵预防髋部周围手术深静脉血栓形成合理使用时间的应用研究 被引量:13
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作者 赵萍 《安徽医学》 2014年第5期693-695,共3页
目的探讨循环压力泵预防髋部周围手术深静脉血栓(DVT)形成的合理使用时间。方法选取150例髋部周围手术的老年患者为研究对象。依据患者使用循环压力泵的频次和时间不同随机分为五组,比较五组患者术后1周凝血功能及下肢静脉血栓的发生率... 目的探讨循环压力泵预防髋部周围手术深静脉血栓(DVT)形成的合理使用时间。方法选取150例髋部周围手术的老年患者为研究对象。依据患者使用循环压力泵的频次和时间不同随机分为五组,比较五组患者术后1周凝血功能及下肢静脉血栓的发生率。结果组1和组2间纤维蛋白原的变化差异有统计学意义(t=2.52,P<0.01);组3和组5间纤维蛋白原变化差异无统计学意义(t=0.93,P>0.05);组1和组4间纤维蛋白原的变化差异无统计学意义(t=0.02,双侧P为0.98>0.05)。结论每日使用循环压力泵2次,每次40 min能够显著降低深静脉血栓的发生风险,而且最大程度的降低患者支出费用,减少护理人员工作量,值得临床大力推广。 展开更多
关键词 循环压力泵 使用时间 髋部周围手术 深静脉血栓形成
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焦虑情绪对消化性溃疡患者疾病相关知识认知的影响 被引量:3
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作者 刘一鸣 汪晓艳 《临床护理杂志》 2009年第2期16-17,共2页
目的了解焦虑情绪对消化性溃疡患者疾病相关知识认知度的影响。方法采用自行设计的一般情况和相关知识问卷调查表以及焦虑自评量表(SAS)对消化性溃疡患者进行调查,获得32例有焦虑症状,选择35例无焦虑的消化性溃疡患者作对照调查,比较两... 目的了解焦虑情绪对消化性溃疡患者疾病相关知识认知度的影响。方法采用自行设计的一般情况和相关知识问卷调查表以及焦虑自评量表(SAS)对消化性溃疡患者进行调查,获得32例有焦虑症状,选择35例无焦虑的消化性溃疡患者作对照调查,比较两组对疾病相关知识认知程度。结果两组在了解保持情绪稳定和合理饮食知识方面有显著性差异(χ2=4.758,χ2=5.902,P<0.05)。结论及早评估患者的情绪状态,了解疾病相关知识掌握程度,采取预见性护理干预对策,对预防发病和复发起积极作用。 展开更多
关键词 消化性溃疡 焦虑 疾病认知
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规范临床护生管理的几点做法
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作者 刘一鸣 崔玉珍 《安徽卫生职业技术学院学报》 2002年第2期78-79,70,共3页
目的:为完成医院带教任务,满足护校需求,提高临床护士的带教能力,培养护理人才。方法:建立护理部、专职护生管理人员、护士长、带教老师四级管理网络,制定各级人员的管理条例,按照护校实习大纲,结合各临床科室特点制定护生的带教计划,... 目的:为完成医院带教任务,满足护校需求,提高临床护士的带教能力,培养护理人才。方法:建立护理部、专职护生管理人员、护士长、带教老师四级管理网络,制定各级人员的管理条例,按照护校实习大纲,结合各临床科室特点制定护生的带教计划,并予以实施、监控与纠偏。结果:规范了护生管理,在提高护生综合素质的同时,也提高了临床护士的综合能力。结论:达到预期目标。 展开更多
关键词 规范 护生 管理
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