科学探究物质比热容实验的改进

比热容概念是初中物理教学的一个难点，它反映不同物质吸热、放热能力的不同。自然界中的许多现象和生产技术上的许多问题都跟物质比热容有关，但比热容这一概念对于初中学生来说是比较抽象的，学生很难理解。因此，应通过实验给予学生更直观的理解，因而教师教学的中心任务是，让学生通过实验探究“质量相等的不同物质，吸收相同的热量，

情景教学法在初中历史教学中应用的思考与实践

随着新课程改革的不断推进,初中历史教学的要求也随之发生了较大的改变。学好初中历史能够为高中历史的深入学习打下良好的基础,因此,初中历史教学的意义十分重大。笔者在本文首先对情景教学法的概念进行了阐述,然后提出了情景教学法在教学过程中的应用模式,希望能够对初中历史课程教学起到积极的促进作用。

如何通过思维导图打造初中历史高效课堂

历史课程标准明确指出,教师要充分利用现代教育技术,探索新的教学模式,改进学生学习方式,提高教学效果。思维导图就是一种创新型的教学模式,它充分利用了思维放射性的自然表达形式,使学生借助词语、数字、逻辑等功能,运用右脑的色彩、图像、符号、空间意识等功能,将知识与图形通过线条的方式联系起来,使学生可以进行发散思维。

农村中小学在教育均衡发展中应主动有所作为

义务教育均衡发展的观念已经深入人心，各地教育部门都在采取相应措施支持薄弱学校的发展，支持农村学校的发展，积极推进城乡教育一体化。然而，在积极推进城乡教育一体化发展的过程中，农村中小学自身的积极十生并不见高涨，客观上制约了城乡教育均衡化和一体化发展。

例谈如何利用Mapinfo快捷制作专题地图

新课标明确要求，高中地理课程在必修、选修模块中必须介绍有关GIS技术的知识，这是课程内容的要求，而GIS技术本身具有强大的数据库和地图制作功能，可同时作为地理课程的辅助教学工具。