统编高中历史教材插图教学价值探索——以《贾湖遗址出土的猪骨标本》为例

统编高中历史教材的插图形式多样、内涵丰富、集实用性和学术性于一体,蕴含着较高的教学价值。历史教师宜在阅读中追溯插图的来源,并在层层释读中探寻插图的显性和隐性信息,更好地发掘教材插图的教学价值。